Тема по окружающему миру: Жизнь древних славян

Метапредметная тема:  истории , географии.

Цели урока:

Обучающие:

1. Формировать представления об истории, как о науке формирование у учащихся представление о жизни древних славян; занятиями, бытом, верованиями славян;

2. Формировать умения работать с дополнительной литературой.

3. Учить детей давать определения историческим терминам.

4. Учить делать выводы и обобщения при изучении новой темы.

   Развивающие:

1. Развивать  умения отвечать на вопросы, обобщать и делать выводы.

2. Развивать умения использовать словарный запас, знания и устойчивые выражения для достижения поставленной цели.

3. Развивать  внимание, память, логическое мышление.

    Воспитывающие:

    При работе в группе воспитывать уважительные отношения друг к другу

   Воспитывать интерес к истории России.
   
   

Личностные УУД.

• В предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

Регулятивные УУД:

• Самостоятельно формулировать тему урока после предварительного обсуждения.

• Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.

• Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.

• Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.

• В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

Познавательные УУД:

• Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.

• Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников.

• Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

• Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий.

• Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.

• Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план

• Преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы.

Коммуникативные УУД:

• Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

• Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

• Читать вслух и про себя тексты учебников и при этом: вести «диалог с автором» (прогнозировать будущее чтение; ставить вопросы к тексту и искать ответы; проверять себя); отделять новое от известного; выделять главное; составлять план.

• Договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

• Учиться, уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.

• Задачи урока:

• 1.  Создавать ситуацию успеха для каждого ученика, что обеспечивает его включение в дальнейшую познавательную деятельность.

• 2.  Формировать способности к самостоятельному преодолению затруднений.

• 3.  Повышать мотивацию детей к познанию окружающего мира, что способствует  повышению уровня обученности учащихся.

• 4.  Формировать понятие «уметь учиться».

• Тип урока: открытие нового знания 

• Форма проведения: урок-исследование

• Формы и методы работы: фронтальная, в парах, групповая, частично-поисковая

• Оборудование для учителя:    мультимедийная  презентация, тестовое  задание, мини- энциклопедии.

Оборудование для учащихся:   учебник «Окружающий мир» , рабочие тетради, цветные карандаши

Оборудование:

• презентация "Жизнь древних славян",
• учебники,
• карточки для работы по группам,