В отношении создания рабочей атмосферы на уроке учитель показывает владение соответствующими методиками и приемами: умеет заинтересовать, ориентируя обучающихся на прогнозирование результата  учебного действия.

   В отношении обучающихся учитель демонстрирует способность устанавливать отношения сотрудничества, умение вести с ними диалог. Это прослеживается на всех этапах урока.

   Учитель демонстрирует методы, побуждающие учащихся самостоятельно рассуждать. (Посоветуйтесь и составьте план. Как работаем над звуком? Проверьте, подходят ли модели и т.д.)

   С целью включения нового материала в систему уже освоенных знаний учитель организует деятельность обучающихся. (Объясните, какие слоги подходят к моделям. Прочитайте слова из одного, двух слогов и т.д.)