"Описание материала:

Ход урока. І Организационно- мотивационный. Добрый день, ребята! " СЛАЙД2 Эпиграфом для сегодняшнего урока станут слова Президента Республики Казахстан Нурсултана Назарбаева: «Без современной системы образования и современных менеджеров, мыслящих широко, масштабно, по-новому, мы не сможем создать инновационную экономику»

"СЛАЙД 3. Учитель: На экране слайд с изображением компьютера на фоне земного шара. Что обозначает этот символ? Ответы учащихся: это символ компьютерной грамотности современного мира, использования компьютера как средства общения, обучения и самосовершенствования личности. Это средство для выхода современного школьника в мировое образовательное пространство, процесса глобализации. Учитель: Кроме компьютерного языка, сегодня необходимо владение несколькими языками, и обязательно государственным.

"СЛАЙД 4 Переведите с казахского языка и объясните смысл пословицы: Шешеннің сөзі мерген, Шебердің көзі мерген. (У оратора слова меткие, У мастера глаза меткие) На нашем уроке необходимы точность ваших слов и зоркость глаз. "Объявление темы и цели урока "2".Лингвистическая разминка Игра «Четвертый лишний »

"СЛАЙД 5 1.Ц...фра, лекц...я, ц...корий, на ц...почках. 2.Глагол, местоимение, наречие, союз. 3. Определенно-личное, безличное, назывное, обобщенно личное. 4.Повествовательное, вопросительное, побудительное, распространенное. 5.Чтобы, что, также, если. 6.И, но, зато, если. 7.Верный друг, первая высота, моя победа, мечтать о счастье. 2.Устный опрос.

"СЛАЙД 6 1.Определение сложного предложения. 2.Признаки сложноподчиненого предложения. 3.Знаки препинания в сложносочиненном предложении. 4.Группы сложносочиненных предложений. 5.Значения ССП с разделительными союзами. 6.Противительные союзы – это ... 7. В каких случаях не ставится запятая между частями сложносочиненого предложения? 8.Сложносочиненные предложения с соединительными отношениями указывают на ... "3. Графическое упражнение.

"СЛАЙД 7-8 Составьте схемы предложений и определите тип предложения: 1).Весна наступила,побежали ручьи, появились первые проталины. 2).Поезд был пр..городным , а люди ехали вместе уже (не)сколько часов и чу..ствовали себя единым ко(л,лл)ективом. 3). Язык - это лицо народа, и в нем фиксируется и сохраняется картина мира, свойственная тому или иному культурному сообществу (Гумбольдт) "4. Самостоятельная работа с взаимопроверкой.( Приложение 1) Учащимся раздаются карточки с заданием: запишите предложения , расставив и объяснив постановку знаков препинания в ССП. 1.(В)скоре после во..хода наб..жала туча и брызнул короткий дождь (Пушкин) ( 2.Уже совсем ра(с,СС)вело и народ стал поднима(тся,ться) когда я вернулся в свою комнату (Л. Толстой) 3.Он чу..ствовал себя (не)хорошо: тело было слаб.. и в глазах ощущалась тупая боль (Куприн) 4.По словам охотников зверь в этих л..сах вывелся и птица и...чезла 5. Вы прид..те ко мне или я должен зайти к вам? 6. По(д,т)пустить врага и огонь дать по команде! (Фурманов); 7. Как он смеш..н и как глупы его выхо..ки!