Данный урок является первым в теме: «Имя существительное». Ученики вспоминают материал по теме на основе технологии РКМЧП. Использованы технологические этапы: 1.Вызов (ключевые слова) 2.Осмысление содержания (составление кластера) 3.Рефлексия (составления толстых и тонких вопросов) Ученики продвигаются от незнания к знанию в совместном поиске, тем самым развивается способность учащихся к саморегуляции учебной деятельности и самообразованию. Учитель и ученик выступают  качестве партнёров. Происходит совместная постановка цели, деятельность на стадии осмысления. На стадии рефлексии дети оценивают собственную деятельность с целью определения достигнутых результатов.