Тип урока – урок открытия нового знания

"На уроке применяются следующие формы работы с обучающимися:

• фронтальная,
• индивидуальная,
• работа в парах.

На разных этапах задействованы ЦОР, размещённые в Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов.

Краткая аннотация урока: 

Класс: 1

Тема урока: Знакомство с родственными словами.

Тип урока: открытие нового знания

Приобретаемые навыки детей:

1. умение обобщать и классифицировать,
2. планировать своё действие в соответствии с поставленной учебной задачей и условиями её реализации,
3. адекватно воспринимать оценку учителя,
4. вырабатывать адекватную позитивную самооценку,
5. расширять познавательные интересы.

Технологические особенности

 Используемое оборудование:

• мультимедийное оборудование (компьютер с выходом в сеть, проектор, экран),
• карточки для рефлексии,
• учебник,
• тетради на печатной основе.

Тип урока: урок открытия нового знания (построен на основе деятельностного метода)

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, работа в парах.

- Тяжела для всех наука, Если в школе сон и скука. Если будет увлечение- Станет радостным учение. -Садитесь ребята. Проверьте, всё ли у вас готово к уроку.  -Кто настроен на хорошую работу на уроке, хлопните в ладоши 1 раз.

1. Минутка чистописания.

2. Словарная работа.

- Запишите слова, поставьте ударение: дорога, мороз, Россия, родина, ребята, фамилия. - Проверьте правильность написания слов, перейдя по ссылке.

3. Работа по учебнику.Речевое общение (с.77 упр.1)

- Какие забавы у детей зимой? Прочитайте, чем предлагают заняться ребята? Какое предложение разговора вам нравится? Почему?Чтение рубрики «Обрати внимание (с.78) - Что значит «уметь договариваться»?4. Задание «Давай подумаем». - Подумайте, о каком природном явлении говорится в загадке:Он усилился сегодня, Начался – вчера. Очень белый, новогоднийОблик у двора. - Что такое снегопад? От какого слова оно образовано? (Учитель выводит ресурс на интерактивную доску) - Подберите родственные слова к слову снегопад. - Почему нам тяжело выполнить задание? - Сформулируйте тему урока.  - Молодцы! Сегодня мы с вами познакомимся с родственными словами. Составим план действий выхода из затруднения.(Учитель демонстрирует ресурс на интерактивной доске) - Есть ли общая часть в этих словах? Назовите её. - Объясняет ли она значение слова?