"Описание материала:

Цель данного урока:

• повторить и обобщить материал по теме “местоимения”;
• выучить грамматические признаки этой части речи, определить синтаксическую роль местоимения в составе предложении и грамматике;
• научиться использовать местоимения в письменной речи.   

Задачи урока:

1. Обучение школьников. Проверка, закрепление и обобщения навыков по теме. Ребята должны научиться определять эту часть речи в предложении, видоизменять и дополнять ее.
2. Развивающая. Развить орфографическую грамотность, мышление и творчество. Научить ребят работать с этой частью речи
3. Воспитательная. Привить ребятам интерес к обучению.

Оборудование для проведения урока: широкоформатный проектор, конспект лекций, маршрутный лист.   

Тип: нестандартный урок, проверка знаний, повторение и обобщение.

Этот урок можно совместить с предыдущими. Если ребята ужа знакомы с местоимениями, знают, на какие разряды делится эта часть слова, могут определить их по грамматическим признакам и т.д. После того, как учителя определят знания школьников, следует контрольная работа.

Методы проведения урока: устный (беседа, определения), наглядный (слайды, мультимедия и презентации), практическое занятие, поиск информации. Каждый из этих методов развивает у ребенка не только практические навыки, но и способность общения, учит вести совместную деятельность и проявлять характер. Методы, которые применяются при обучении, создают максимальные условия и позволяют активно мыслить ученикам. Каждое занятие соответствует содержанию и характеру учебного материала, уровню знаний и навыкам.

Для организации урока применялись разные формы работы с учениками: фронтальная; парная; индивидуальная; групповая.

Учебная деятельность помогает развивать умения делать выбор. На уроке затронут разноуровневый подход, выраженный в выборе практической деятельности (работа с притчами).