"Описание материала:

Материал предлагается с целью облегчить работу учителей и учащихся над написанием сочинения-рассуждения на лингвистическую тему при подготовке к ГИА.

Этот вид работы остается самым сложным, несмотря на обилие публикуемого материала и значительные наработки последних лет.

Отбор материала мотивирован выявлением основных причин возникновения трудностей и направлен на их предотвращение.

Суть предлагаемой работы в смещении основной подготовки с курса 9-го класса (располагающего минимальным количеством учебного времени) на весь курс русского языка.

Понимание значения языковых явлений и их функциональных особенностей вырабатывается при их программном изучении, а на курс 9-го класса остается закрепление и тренировка.

Материал основан на опыте работы над сочинением – рассуждением и иллюстрирует два этапа:

1. "Подготовительный (таблица): сбор материала, отражающего значение языковых явлений и потенциальную роль их в тексте.

Этот материал необходим для формирования умения объяснять смысл предложенного для сочинения высказывания и определять роль отобранных языковых явлений в указанном тексте.

Работа проводится на протяжении всего курса русского языка при изучении конкретных языковых явлений.

Результаты заносятся в таблицу и создают основу для закрепления и повторения в 9-м классе.

2. "Обучение написанию сочинения:

· предлагается план сочинения-рассуждения, отражающий его основную структуру;

· разъясняется способ объяснения предложенного для сочинения высказывания через выявление и толкование ключевых слов;

· показан образец объяснения авторского высказывания;