Предмет: Русский язык.

Раздел: «Я и моя семья»

Тема: Повторение. Слова, отвечающие на вопросы Чей? Чья? Чьи?

Учись рассказывать о своей семье.

Класс: 2

УМК: «Школа России»

Время реализации урока: 40 минут.

Учебно-методическое обеспечение: Г.С.Базыр « Русский язык». Учебник для 2класса общеобразовательных учреждений с родным(тувинским) языком обучения, Кызыл-2012.

Цель: Обобщение изученного материала по теме “Слова, отвечающие на вопросы ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬИ?”, учись рассказывать о своей семье, в занимательной игровой форме выявить знание учащимися темы.

Задачи:

-образовательные: обобщить знания  рассказывать о членах своей семьи, активизация и расширение словарного запаса; способствовать формированию навыков грамотного письма; повторить раннее изученное.

- развивающие: развивать орфографическую зоркость, умение строить предложения, высказывания, развивать речь детей, мышление, воображение, память, наблюдательность;

- воспитательные: воспитание познавательного интереса, ответственного отношения к учебному труду, привитие любви к родным и уважительное отношение к старшим.

Здоровьесберегающий аспект: работа по предупреждению усталости учащихся. Индивидуальный подход к учащимся. Рациональная смена (частота чередования) различных видов деятельности.

Методы: проблемная ситуация, самостоятельная работа, творческая работа, взаимопроверка, самопроверка

Межпредметные связи:литературное чтение, родной язык.

Оборудование: проектор, авторский презентационный материал, словарь С.И.Ожегова(толковый), учебник «Русский язык 2 класс» Г.С.Бегзи

Целесообразность использования медиапродукта на занятии:

1.    Повышение эффективности усвоения материала за счет показа демонстрационных фрагментов.

2.    Повышение мотивации за счёт использования эффектов мультипликации, анимации.

3.    Формирование информационной культуры и компетентности школьников.

4.    Создание необходимого эмоционального фона.

5.    Развитие наглядно-образного мышления за счет повышения уровня наглядности.

                                                        Ход урока:

1.     Организационный момент..

2.     Мотивационный настрой.

-Мы начинаем урок русского языка. Сегодня урок обещает быть не только познавательным, но и интересным.Итак, вы готовы приступить к работе?

Разговорная минутка:

-Сегодня  какой день недели?

-Какое число и месяц?

-Какая погода на улице?

3. Определение темы.

К нам на урок пришли гости из мультфильма «Фиксики». Слайд №1

Давайте с ними познакомимся. Они пришли со своей семьей. Самый старший в семье-это папа Зовут его Папус.А это мама-зовут её –Мамус. А это дети. Девочку зовут Симка, а маленького брата зовут-Нолик. Они хотят узнать как вы поняли тему « Слова, которые отвечают на вопросы Чей? Чья? Чьи?» и рассказывать о своей семье. И они нам дают задания. Выполним все задания которые они нам дают? (да). В награду за хорошую работу семья  Фиксиков будет давать винтики.

4. Актуализация знаний.

-Перед  тем как начать наш урок давайте повторим  чистоговорку,  которую мы с вами выучили вчера.

Ра-ра-ра начинается урок

Ры-ры-ры у мальчиков шары

Ро-ро-ро у Раи новое ведро

Ру-ру-ру продолжаем мы урок.

5. Повторение.

-Давайте вспомним  что мы изучали на прошлом уроке?

-Какие вопросы научились задавать?

(Мы изучали слова которые отвечают на вопросы Чей? Чья? Чьи?)

-Дайте примеры слов которые отвечают на вопросы чей? чья? чьи? Составьте с ними словосочетания.

(мой мяч, твоя мама, наш класс, мои игрушки, твои друзья)

-Вот первое задание которое нам дает  Папус. Слайд  №2

Задание 1

Работа с карточками.

-У  вас на столах лежат карточки оранжевого цвета. Там записаны словосочетания. Вы должны стрелочкой показать  на какие вопросы они отвечают.

Задание 2 нам даёт Мамус. Слайд №3

-Она хочет чтобы вы поработали в тетрадях. Чтобы вы писали красиво, она хочет загадать вам загадку.

- Догадайтесь, какую букву мы будем писать на минутке чистописания.

Вот два столба наискосок,

А между ними – поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква … (А)

- Какой звук обозначает эта буква? (гласный)

А а А аа

-они заработались и забыли какое сегодня число. Дежурный ученик скажите какое сегодня число.

-откройте тетради и запишите сегодняшнее число.

Седьмое февраля.

Классная работа.

Минута чистописания.

-Мамус  спрашивает вас что обозначает слово семья? Слайд №4

-Вместе живут в одном доме. Слайд №5

Любят и уважают друг друга. Слайд №6

Вместе отдыхают и проводят свободное время. Слайд №7

Вместе занимаются  домашним хозяйством. Слайд №8

Распределяют деньги на покупки и ведение домашнего хозяйства. Слайд №9

-Молодцы, вот что обозначает слово семья.

- а теперь кто выйдет к доске и расскажет про свою семью.

1 ученик выходит к доске и рассказывает про свою семью. Слайд 10-13

Физминутка для глаз.

- кто расскажет пословицы о своей семье?

В гостях хорошо, а дома лучше.

В своем доме и стены помогают.

Куда мать, туда и дитя.

Семья крепка надом.

Семья сильна когда над  ней крыша одна.

Вся семья на месте, так и душа на месте.

-давайте выполним упражнение 5 стр 94.( спишите. Вместе точек напиши один или одна. Слайд № 14

Игра « Лови и отвечай» Слайд №15

Я показываю карточку, тот кто поймает игрушку  говорит на какой вопрос он отвечает.

Моя мама, мой брат, моя тетя, мои  книги, наш класс, твои друзья, моя подруга, мой папа.

-вы наверное устали, давайте немножко отдохнем. Потанцуем с друзьями Симки и Нолика.

Физминутка.

Закрепление.

Творческая работа.

Задание Нолика. Слайд №16.

-Сделайте разбор слова Нолик

Фонетический разбор слова Нолик

Н (Н)- согл, непарн, звонк, тв.

О(о)-гл, уд.

Л(л)-согл, непарн, звонк, мягк.

И(И)-гл, ударн.

К (к)-согл, парн, глух, тв.

-Вы писали и наверно ваши пальчики устали. Давайте сделаем гимнастику для наших пальчиков.

Этот пальчик-дедушка

Этот пальчик-бабушка

Этот пальчик-папа

Этот пальчик-мама

Вместе-дружная семья.

-Молодцы, проверьте себя.

Задание от Симки. Слайд №17

Загадки про семью.

Кто загадки отгадает.

Тот своих родных узнает:

Кто-то маму, кто-то папу,

Кто сестренку или брата,

А узнать вам деда с бабой —

Вовсе думать-то не надо!

Все родные, с кем живете,

Даже дядя или тетя,

Непременно вам друзья,

Вместе вы — одна СЕМЬЯ!

Днем работает она,