Написание сочинения-рассуждения (часть С) – непростое задание для школьников, т. к. за ограниченное время им нужно проанализировать исходный текст и создать собственное развернутое высказывание, опираясь на авторскую позицию и свое видение проблемы. Предложенный автором алгоритм написания сочинения-рассуждения по художественному тексту на примере миниатюры Ю. Бондарева "Красавица" поможет справиться с этой проблемой.

Учителя классов, в которых не предусмотрено углубленное изучение филологических дисциплин, знают, что задание ЕГЭ С1 – написание сочинения-рассуждения по предложенному тексту – является сложным для многих учащихся. Наибольшую трудность обычно вызывают тексты (как правило, художественные), в которых авторская позиция выражена не прямо, а опосредованно, при помощи средств языка.