План урока по технологии

Учитель : Вовченко Н.И.

Класс : 9

Дата : 22.04.2015.

Тема урока: Творческий проект

Цель урока : приобретение опыта творческой деятельности

через организацию работы над учебными проектами.

Задачи урока:

• Образовательная : обобщение знаний по теме «Творческие проекты»; продолжение знакомства учащихся с новыми видами декоративно-прикладного творчества, историей возникновения и возможностями ДПИ.

· Развивающая: формирование и развитие умений и навыков учащихся к творческому подходу по проектированию и изготовлению изделий по отдельным видам ДПИ; способствование развитию и формированию эстетического интеллектуального потенциала учащихся, их самостоятельности при реализации своих идей в творческие проекты, умения анализировать , умения высказывать собственное мнение и умения его обосновывать; развитие функциональной грамотности учащихся.

· Воспитывающая : воспитание навыков самостоятельной работы, формирование духовной культуры личности учащегося, приобщение к общечеловеческим ценностям, формирование национального самосознания через овладение национальным культурным наследием.

Тип урока: урок обобщения и коррекции знаний .

Структура урока :

1. Организационный момент

2. Актуализация опорных знаний

3. Практическая работа.

4. Закрепление материала .

5. Подведение итогов урока. Домашнее задание

Материально-техническое оснащение урока :

Кабинет технологии, компьютер, мультимедийный проектор, экран; столы расставлены для работы в группах, персональные выставки учащихся с работами, материалы и принадлежности для проектной деятельности.

Дидактическое обеспечение : авторские презентации по темам: учителя - «Творческий проект», учеников , приложения - инструкция по выполнению творческого проекта , маршрутные листы урока для учащихся, музыкальное сопровождение.

Формы работы на уроке: индивидуальная , малые группы.

Методы и приемы :

• Организации учебно-познавательной деятельности: демонстрация, использование информационных технологий; постановка значимых вопросов, выполнение творческих заданий
• Стимулирования и мотивация: создание эмоционально-нравственной ситуации; звучание легкой музыки.
• Самостоятельной познавательной деятельности учащихся: защита-презентация своего творческого проекта.
• Контроля и самоконтроля: пятиуровневая оценка работы учащихся руководителями , мини-выставка.

Ход урока

1.Орг. момент. Приветствую учащихся, отмечаю отсутствующих.

Сегодня мы с вами совершим путешествие в нашу творческую мастерскую, в которой каждый из вас покажет результаты самостоятельности при реализации своих идей и представит свою работу творческого проекта.

По результатам прошлых уроков мы с вами разбились на 3 группы и выбрали руководителей группы, которые будут оценивать вашу работу на протяжении всего урока в маршрутном листе.

Желаю , чтобы сегодня каждый из вас испытал радость от процесса и результата вашего творческого труда !

2. Актуализация опорных знаний.

Есть множество высказываний великих людей о труде. Как сказал М. Горький : « Никакая сила не делает человека великим и мудрым , как это делает сила труда - коллективного , дружного, свободного труда ».

1. Как вы понимаете данное высказывание М. Горького о труде ?

2. Какие формы работы над творческим проектом вы выбрали и почему ?

3. Что такое творческий проект ?

4. Из каких основных этапов состоит творческий проект ?

5. Над каким этапом творческого проекта вы сейчас работаете ?

А сейчас перед каждой творческой группой стоит задача - продемонстрировать на практике свои знания, умения, которые вы приобрели при выполнении проекта, обосновать свой выбор, заинтересовать присутствующих своей работой.

( Выступают руководители групп )

Группа № 1 - Художественная роспись. ( Презентация по теме )

Группа № 2 – Торцевание ( Презентация по теме )

Группа № 3 – Бисероплетение ( Презентация по теме )

3. Практическая работа.

Спасибо руководителям за выступления. В ходе практической работы руководители оценивают работу учащихся в группах по маршрутным листам. Во время работы соблюдаем технические условия, приёмы выполнения работы и ТБ.

Физминутка.(Гимнастика для глаз)

1. Вертикальные движения глазами вверх (считать до трех), вниз (считать до трех).

2. Горизонтальные движения глазами вправо, влево.

3. Круговые движения глазами сначала по часовой стрелке, затем против часовой стрелки.

4. Направление взгляда на указательный палец вытянутой руки, затем вдаль.

4. Закрепление материала.

А сейчас я предлагаю руководителям оценить работу каждого учащегося в группе и группы в целом, наглядно продемонстрировать результат вашей работы.

Вопросы для закрепления :

1. Довольны ли вы результатом своих работ на уроке ?

2. Чем интересен и полезен для вас был урок ?

3. Какие трудности вы испытывали при изготовлении проектных работ ?

6. Подведение итогов урока. Домашнее задание .

Анализ учителем ошибок , недочётов , определение личного вклада каждого участника в выполненное задание.

Вот и завершилось наше путешествие в творческую мастерскую. На сегодняшнем занятии вы научились новым навыкам: не только демонстрировать свои знания и умения, но и компетентно представлять свои варианты решения проблем, что очень пригодится вам в будущем. Согласны ли вы с тем, что умения, приобретенные во время работы над проектом, помогут вам в дальнейшей жизни быть более удачливыми, оригинальными и неординарными? Все вы сегодня прикоснулись к национальной культуре, создавая предметные проекты декоративно-прикладного искусства и народных промыслов. Сегодня у нас был праздник творчества и мастерства! А я желаю вам дальнейших творческих успехов. Ваши работы будут достойно украшать школьную столовую и фойе. Вас ждет создание еще многих интересных вещей. Дерзайте! Проявляйте инициативу, фантазию, умения и навыки, полученные на уроках технологии, и тогда ваши работы будут успешными и красивыми, а от результатов своего труда вы сможете получать огромное наслаждение и радость.

Домашнее задание – принести принадлежности для проектной деятельности , разработать рекламный проспект для вашей работы творческого проекта !

Уборка рабочих мест. Урок закончен, спасибо всем!