Тема: Орнамент и виды орнаментов

Цель:  Развитие эстетического вкуса и творческих способностей учащихся.

Формирование знаний учащихся о народном орнаменте.

Приобретение учащимися навыков построения орнаментальной композиции, умения выделить основные ритмические моменты и творчески представить их в самостоятельной работе.

Ход работы:

1.                Орг.момент

2.                Изучение нового материала

Орнамент имеет свою историю. Его истоки уходят в те времена, когда человек выделил себя из окружающего его мира, и начал изготавливать орудия труда и предметы быта. Самые ранние орнаментальные изображения были найдены при археологических раскопках на осколках керамики. В древнем прикладном искусстве магический элемент преобладал над эстетическим, выступая в качестве оберега от стихии и злых сил.

По-видимому, одним из первых орнамент украсил глиняный сосуд, вылепленный из глины, когда до изобретения гончарного круга было еще далеко. И состоял такой орнамент из ряда простых вмятин, сделанных на горловине пальцем примерно на равном расстоянии друг от друга. Естественно, эти вмятины не могли сделать сосуд более удобным в пользовании. Однако они делали его интереснее и, главное, “защищали” от проникновения через горловину злых духов.

Тоже самое относится и к украшению одежды. Магические знаки на ней оберегали тело человека от злых сил. Поэтому не удивительно, что узоры-заклинания располагали на вороте, рукавах, подоле.

В Украине так повелось, что с давних времён женщины любили очень вышивать и этим украшали одежду и жильё. Сложились традиции, что без вышитой вещи не было ни одного дома, а без вышитой одежды – ни одной девушки, женщины. Девушки с любовью вышивали  своим суженым платочки, которые дарили им как символ верности, на память о любимой. Традиция дарить подарки дошла и до наших дней. Поднимите руки те, кто любит принимать подарки от мамы или бабушки, или от друзей? Но я думаю, что вам ещё больше нравится дарить различные сувениры  своим родным и лучшим друзьям, особенно, когда они сделаны собственными руками.

    Скоро наступят долгожданные Новогодние праздники и лучшим подарком может стать именно вышитая вещь. Мы с вами закончили изучение ручных простых швов.

  Давайте вспомним их

- Шов тоненький, как пунктир

  Вышивала я на шёлке.

 Этот шов, как ручей с гор,

 И зовётся он – « …………» (« вперёд иголку»)

- Вышивать можно им

  Стебли цветов и растений

  И красивый он  такой,

  А зовётся – «……….» (« стебельчатый»)

- Для распиливания дров

  Часто их кладут на козлы

  Есть на козлы похожий шов

  Потому зовётся – «………..» («козлик»)

Ещё 100 лет назад, исследуя вышивку В. Стасов отмечал : « У народов древнего мира орнамент никогда не содержал ни одной лишней линии, каждая чёрточка имела тут своё определённое значение… Это – сложный язык, последовательная мелодия, которая имеет свою основную причину и предназначена не только для глаз, но и также для разуму и чувств».

   Сегодня на уроке эту мелодию мы постараемся услышать и понять, что же такое орнамент и его виды.

1.                Виды орнаментов.

Орнамент – это узор, построенный на ритмическом чередовании и организованном расположении элементов

 Орнамент состоит из отдельных обычно повторяющихся мотивов.

Мотив ( растение, фигура, определенная комбинация линий ) – это отдельный элемент, без которого нет орнамента.

в зависимости от мотивов орнаменты делятся на такие виды:

·        геометрические – простые кружочки, треугльники, ромбы, зигзаги, линии, кресты;

·        растительные – цветы, листья, ветки;

·        зооморфные –  животные, птицы, рыбы;

·        антропоморфный – стилизованное (упрощённое) изображение силуэтов, людей;

·        предметный – изображение предметов быта, орудий труда, отдыха, атрибутика театрального искусства, музыкальных инструментов;

·        каллиграфический – образуется из отдельных букв или элементов текста;

·        пейзажный – реалистическое или стилизованное изображение мотивов природы, архитектурных памяток;

·        геральдический – это композиция с изображением гербов, орденов, медалей, эмблем, значков.

3.                Практическая работа

«Создание композиции для вышивания изделия с использованием символов – мотивов»

для вышивания рушника;

для вышивания салфетки;

для вышивания воротника;

для вышивания сорочки;

для вышивания платья.