Урок по данной теме проводится с применением обучающих структур сингапурской системы обучения. Это структуры «Модель Фрейер» и «Тик-тэк-тоу». Учащиеся на данном уроке учатся находить и устанавливать причинно-следственные связи при рассмотрении вопросов, связанных с регуляцией деятельности организма.

«Тик-тэк-тоу» - это структура, похожая на «крестики-нолики». Используется для развития критического мышления, в которой участники составляют предложения, используя три слова, расположенных в любом ряду (вертикаль, диагональ, горизонталь).

«Модель Фрейер» - это структура, помогающая учащимся глубоко понять и осознать изучаемые понятия и концепции. Участники рассматривают какое-либо понятие с разных сторон, записывая его обязательные и необязательные характеристики, примеры и антипримеры (то, что не может являться примером).