Тема урока:  Нравственные проблемы в повести  В.Г.Короленко  «Слепой музыкант».

Цель урока: познакомить обучающихся с повестью   В.Г.Короленко  «Слепой музыкант».   

Образовательная  задача:   повышение уровня восприятия и глубины проникновения в художественный текст;    показать духовное обновление человека, обиженного   судьбой, путь к осознанию своего предназначения.

Задача развития: воспитание внимательного и вдумчивого читателя; умение работать с художественным произведением,  анализировать прочитанное, отбирать главное; обучение грамотному анализу отдельных эпизодов;  умение говорить.

Воспитательная  задача:  помочь учащимся услышать нравственное звучание

 повести, ее житейские мудрости;   воспитание терпимости, милосердия.

Ход урока.

I. Организационный момент.  Психологический настрой учащихся.

2. Формулирование темы урока

Для каждого молодого человека в определенное время встает вопрос о его дальнейшей судьбе, об отношении к людям и к миру. Мир вокруг огромен, в нем есть множество разных дорог, и будущее человека зависит от правильного выбора своего жизненного пути. Жизнь требует от каждого не только умения выживать, но и гражданской ответственности. И, лишь осознав эту проблему (выбора пути), приняв ответственность за избранный путь, человек может двигаться дальше. Но как быть тому, кому неизвестен этот огромный мир – слепому? Об этом сегодня на уроке  пойдет разговор.

Тема урока  - нравственные проблемы в повести   В.Г.Короленко «Слепой музыкант».  Цель нашего урока –  попытаться понять, какие нравственные заповеди оставил автор  потомкам в своей повести?

Главный вопрос, который поставил в повести автор таков: «Для чего, собственно, создан человек?» («Человек создан для счастья, как птица для полета». Но с горькой иронией отвечает герой рассказа: « … только счастье не всегда создано для него».)