Дәрис мавзуси           Һаләт

  Мәхсити:         1. Һаләт һәққидә чүшәнчә бериш
2. Саватлиқ  йезишқа вә синтаксислиқ тәһлил жүргүзүшкә
адәтләндүрүш
3. Ойлаш қабилийитини тәрәққий әттүрүш
Дәрисниң түри         арилаш
Дәрис типи            қелиплашқан
Қоллинилидиған усуллар:  баянлаш, соал-жавап, сөһбәт   
Көрнәклик:            таблица
Пайдиланған технология      тәнқидий ойлаш
Йеңи уқумлар:            

Дәрисниң бериши:
І. Уюштуруш. Саламлишиш, оқуғучиларни түгәл-ш, дәрискә тәйярлиғини тәкш-ш
ІІ. Мәхсәт қоюш. Көнүкмиләр, һәр хил тапшурмилар арқилиқ оқуғучиларниң жүмлә бөләклири тоғрисидики  чүшәнччисини кәңәйтиш.
ІІІ. Өй тапшурмисини тәкшүрүш
1.    Егә,  хәвәр, толуқтурғучи, ениқлиғучини ениқлаш мәхситидә тахтида жүмлиләрни тәһлил қилиш.
2.    Йезиқчә тапшурмини тәкшүрүш
ІV. Йеңи мавзуни чүшәндүрүш.   Һаләт
Жүмлидә хәвәргә, хәвәр орнида кәлгән сөзләргә бағлинип келип, хәвәрниң әмәлгә ешишидики вақтини, орнини, һалитини, сәвәп-мәхситини, дәрижә-миқдарини билдүридиған әгәшмә бөләк һаләт дәп атилиду. Аңлитидиған мәнасиға қарап вақит, орун, һал, сәвәп-мәхсәт, дәрижә-миқдар дәп бөлүниду.
Вақит һалити:  Қишниң ғемини язда қил, язниң ғемини  - қишта.
        Ахшими келәр әглигим, әтиси кетәр ләглигим.
Орун һалити: Мән йезида туғулуп, шәһәрдә оқуған едим.
    Қазақстанда 130дин ошуқ милләт инақ яшайду.
Һал һалити:  Аста маңсаң, жирақ кетисән.
Қар учқундап йеғип туриду.
Сәвәп-мәхсәт һалити: Ямғур көп яққачқа, һосулму яхши болди.
        Оқуғучиларға мукапат яхши оқуғини үчүн берилди.
Дәрижә-миқдар һалити: Китап елиш үчүн китапханиға бир нәччә қетим бардим. Он қетим ойла, бир қетим сөзлә. Аз йә, асан қутул.
V. Йеңи дәристә чүшәнгинини мустәһкәмләш
54-көнүкмә  еғизчә орунлиниду.    3 қатар орунлайду.
55-көнүкмә тахтида орунлиниду.   56, 58-көнүкмә еғизчә орунлиниду.
VІ. Бәкитиш. Соал-жавап усули арқилиқ.
VІІ. Өйгә тапшурма. Мавзу 12 оқуш,  57-көнүкмини йезиш
VІІІ. Баһалаш