Автор: Томилова Виктория Александровна -  учитель русского языка и литературы.  Томской области, г. Стрежевого МБОУ СОШ №2.Предмет: русский язык, развитие речи.Название материала:  написание сочинения о богатстве приозерного разноцветья («Полевые цветы»).Уровень образования школьников: 5 класс (программа 2100)     Перечень подаваемых материалов: конспект урока, презентационное сопровождение, как приложение к уроку.        С целью соблюдения мер по здоровьесбережению учащихся и в соответствии с нормами СанПиНа необходимо перекрывать объектив проектора в те моменты урока, когда презентация не используется активно.    Урок развития речи и его презентационное сопровождение направлены на формирование коммуникативно-речевых умений    Образовательный процесс ориентирован на расширение кругозора учащихся, межпредметные связи. В ходе урока формируется умение сравнивать, обобщать, делать выводы, анализировать, находить ошибки и исправлять их.       В течение урока предусмотрена фронтальная работа, также ученикам представилась возможность лучше запомнить текст, опираясь на зрительную память.      На всех этапах урока предусматривается обратная связь: учитель-ученик. Ученик - активный участник сюжетной линии урока. Приёмы обратной связи разнообразны и динамичны.     Говоря о здоровьесберегающих условиях образовательной деятельности, отметим предусмотренную  смену видов и форм деятельности,  создание положительного эмоционального настроя. Используемая визуализация помогает снимать зрительное утомление. Наличие обратной связи учитель-ученик позволяет при самопроверке выполнений заданий контролировать образовательный процесс,снимает ситуацию стресса и способствует сохранению психического здоровья.    Использование презентационного сопровождения, создание ситуации успеха для каждого ребёнка – всё это мотивирует учеников  к изучению русского языка,  прививает любовь к предмету, способствует развитию устной и письменной речи.   Представленная разработка направлена на воспитание любви и бережное отношение к родной природе,  любви к родному языку.