Урок познания мира на тему "Семья - маленькое общество"
Предмет: | Начальные классы |
---|---|
Категория материала: | Конспекты |
Автор: |
Савина Ирина Николаевна
|
Урок познания мира
4 класс
Составила учитель начальных классов Савина Ирина Николаевна КГУ «ОСШ № 23 г. Темиртау»
Тема урока: Семья - маленькое общество.
Цель урока: дать учащимся представление о семье как составляющей общества в целом.
Задачи урока:
- познакомить с понятиями «семья», «общество», «бюджет»;
- развивать критическое мышление, коммуникативные способности, расширять кругозор;
- воспитывать уважение к семье, как основе общества, чувства гордости, любви к своей семье, уважения к государству.
Тип урока: изучение нового материала.
Методы и приемы: работа в группах, элементы технологии РКМЧП.
Оборудование: интерактивная доска; презентация к уроку; учебник «Познание мира» 4 класс авторы К. Жунусова, А. Бирмаганбетов, К. Аймаганбетова, И. Нугуманов, К. Жукешев; листы ватмана, маркеры.
Ход урока:
I. Организационный момент.
- Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
Вот книжки на столе, а вот тетрадки,
Сегодня на уроке должно быть все в порядке.
II. Психологический настрой.
- Чтобы узнать, о чем мы сегодня будем говорить на уроке, послушайте отрывок из песни.
(Песня «Моя семья» Музыка и слова: Александр Ермолов. Исполняет Юля Плескач. http://nashim-detkam.ru/songs/135-moya-semya-ermolov.html)
Звучит песня о семье, на доске презентация из семейных фотографий учащихся 4-Б класса.
III. Сообщение темы и целей урока.
- О ком пела девочка?
- Из кого состоит семья?
- Тема нашего урока «Семья – маленькое общество.
- На уроке мы с вами познакомимся с понятиями «семья», «общество», «бюджет». Продолжим работу над развитием умений сравнивать, обобщать, писать эссе и синквейн, заполнять сравнительную таблицу.
IV. Вызов
1. Откройте тетради, запишите число и тему урока.
2. Как вы понимаете значение слова «семья»? Напишите синквейн (пятистишие) со словом «семья».
3. Работа в группах. Ученики заслушивают все работы и выбирают лучший синквейн от группы.
4. Ученики зачитывают лучшие синквейны от группы (выставление оценок).
- Действительно, семья - это отец и мать, бабушка и дедушка, дети и внуки. Семья - это еще и маленькое общество.
V. Осмысление.
1. Работа в группах с учебником: чтение текста и заполнение сравнительной таблицы (стр. 120).
Сейчас работая в группах, вы постараетесь сравнить два понятия «семья», «общество».
- Вы должны прочитать материал в учебнике и заполнить сравнительные таблицы, которые помогут нам понять, почему семью можно назвать маленьким обществом.
- В таблице, которая лежит у вас на столах, даны линии сравнения, вы, опираясь на материал учебника, заполняете таблицу.
Семья
Линия сравнения
Общество
Состав
Глава
Место жительства
Обязанности
Бюджет
Взаимоотношения
- Вам встретилось новое слово «бюджет». Что такое «бюджет»? Из чего состоит бюджет в семье и в обществе? (В семье: зарплата родителей, пенсии бабушек и дедушек; в государстве: налоги.)
Выступление спикеров от групп с готовыми сравнительными таблицами.
- Чем похожи «семья» и «общество»?
- Чем отличаются?
- Какой вывод можно сделать из составленных вами сравнительных таблиц?
- Как вы поняли, что такое общество?
- Общество - это группа людей, которые объединены общими условиями жизни, отношениями, задачами и интересами.
- Что такое семья?
- Семья - это маленькое общество, члены которого состоят в кровном родстве, связаны общностью быта и взаимной помощью, ответственностью друг за друга.
2. Обобщение полученных знаний.
- Из кого состоит семья? (Рассматривают кластер на экране.)
- Можно ли семью объединить в ячейку?
- Где семья – ячейка проживает? А значит, частью чего является такая ячейка? (Рассматривают получившиеся соты из семей на экране.)
- Правильно семья – это ячейка общества!
3. Работа со стихотворением.
- Каждый из родителей старается, чтобы семья была крепкой, дружной и счастливой.
- У поэтессы Ирины Молчановой есть замечательное стихотворение «7 главных правил». Оно о «Доме счастливой семьи». (На экране выплывают «кирпичики», которые составляют «Дом счастливой семьи».)
- Послушайте стихотворение.
любовь
дети
чистота
уваженье
ответственность и долг
терпенье
забота
Дом счастливой семьи
- Из каких составляющих складывается «Дом счастливой семьи»?
- Эти семь правил - взгляд взрослого человека.
4. Работа в группах.
- А как вы можете помочь своим родителям в том, чтобы ваша семья была счастлива?
- Составьте список семи правил для детей:
Учащиеся работают в группах, записывают правила для детей в «кирпичиках», составляющих «Дом счастливой семьи».
Выступление спикеров.
- Молодцы! Я думаю, что вы все будете выполнять свои правила, чтобы ваша семья стала самой крепкой, дружной и самой счастливой.
-Скажите, если каждая семья в отдельности будет счастлива, то будет ли наше государство процветать? Почему?
VI. Рефлексия.
1. Написание эссе учащимися.
- Напишите эссе «Почему мою семью можно назвать маленьким обществом?»
2. Работа в группах: заслушивание и выбор лучших эссе.
3. Выступление спикеров от групп со своими эссе (выставление оценок).
VII. Домашнее задание.
Учебник с. 120, пересказ
- Составить генеалогическое древо своей семьи.
VIII. Итог урока.
- Спасибо вам за урок, за то, что вы активно и дружно работали!
Тип материала: | Презентация Power Point (pptx) |
---|---|
Размер: | 7.02 Mb |
Количество скачиваний: | 3 |