Зокоева Марина Рафаиловна,

Учитель высшей категории ИЗО, МХК

МБОУ СОШ № 50

г. Владикавказ

Северая Осетии-Алания

Урок  по теме «Орнамент».

Тема: Творческое задание: Эскиз орнамента (художественная или компьютерная графика).

Цель урока: Познакомить уч-ся с орнаментом, его видами и композициями; развить художественный вкус; совершенствовать графические навыки и уметь анализировать свое изображение.

Задачи урока:

·    Познакомить учащихся с разновидностями орнамента;

·    Использовать ИКТ при изучении нового материала;

·    Проверить теоретические знания учащихся;

·    Способствовать формированию художественного вкуса;

·    Научить самостоятельно, находить идеи для создания эскиза;

·    Формировать у учащихся умение работать на компьютере;

·    Укрепить межпредметные связи.

Материалы к уроку.

 Для учителя: Компьютер, мультимедийный проектор, презентация «Орнамент».

Для учащихся: тетрадь по предмету, карандаш, линейка, альбом, фломастеры, компьютер.

Ход урока.

№

Действия учителя

Действия  учащихся

Методическое обоснование

1.

2.

3.

4.

5.

Приветствие.

Изложение нового материала:

Тема урока. Цель урока.

Презентация «Орнамент»:

1) Определение орнамента.

2) Виды орнамента.

3) Композиция орнамента.

4) Примеры.

5) Задание.

6) Определение раппорта.

7) Задание.

8) Построение орнамента.

9) Эскизы.

Творческое задание: Эскиз орнамента из геометрических фигур на выбор.

Анализ работ учащихся.

 Итог урока. Межпредметные связи.

Воспроизведение.

Осмысление, самоконтроль полученных знаний.

Поэтапная запись в тетради.

Воспроизведение.

Проверка знаний учащихся.

Запись в тетради.

Проверка знаний учащихся.

Воспроизведение.

Практическая работа.

Художественная графика:

эскиз выполняется в альбоме.

 Компьютерная графика: эскиз  выполняется в MSOfficeWord

Самоанализ.

Воспроизведение.

Восприятие и первичное осознание нового материала.

Актуализация темы урока.

Выработка умений самостоятельно применять знания. Поиск идеи, создание эскиза. Умение работать на компьютере. Навыки в векторном редакторе.

Умение аргументировать.

Поощрение работы.

Заинтересованность в обучении предмета.