"Описание материала:

Предложенный материал состоит из полного конспекта к уроку по теме «Расцвет Киевской Руси» и содержит иллюстративный материал в виде презентации.

В презентации использованы иллюстрации по развитию письменности, различных ремесел: "плотницкого, кузнечного и ювелирного дел.

Задачи урока:

• Показать, что к началу 12 века культура Киевской Руси достигла своего расцвета, а создателями культурных ценностей были обычные люди, трудолюбивые, творческие, мастеровые.
• Развивать умение учащихся работать с картой, одновременно использовать несколько источников (текст учебника, иллюстрации, карты)
• Давать нравственную оценку деятельности исторических личностей, составлять развёрнутый план пункта учебника.

"Выдержка из материала:

РАСЦВЕТ КИЕВСКОЙ РУСИ. Урок истории России в 6 классе.

Учитель истории и обществознания Данилова Т.О., МАОУ СОШ №1,Светлогорск Калининградской области.

"Основные понятия и термины: культура, феодальное государство, вотчина, натуральное хозяйство, летопись, древнерусская народность.

ПЛАН УРОКА

1. Русская земля в начале 12 века. Образование древнерусской народности. 2. Просвещение. 3. Города – важный элемент феодального общества. 4. Искусство Киевской Руси.

1. В 12 веке Киевская Русь была крупнейшим государством Европы. (Слайд 1).

На основе карты делаем выводы о росте территории государства, географических границах, племён, входивших в состав государства. Подчеркивается, что складывается древнерусская народность (народность характеризуется общностью территории, языка, культуры).

2. Формулируется понятие культура на основе беседы и текста учебника.

Подчеркивается, что в основе развития культуры лежит труд и творчество человека. Говоря о культуре, необходимо учитывать особенности страны, эпохи. Говоря о просвещении необходимо обратить внимание на изобретение азбуки (Слайд 2). Вопрос: (Слайд 5).Деятельность Владимира Мономаха. Работа с текстом учебника, составление тезисного плана.

Вывод: Просвещение на Руси достигло высокого уровня: распространялась азбука, существовали школы, развивалось книжное дело, создавались письменные памятники. (слайд 6) 

3. Город – важный элемент феодального общества.

Приложение 2. Текст1. Путешествие в Киев к оружейникам.