"Описание материала:

Урок-повторение в 6 классе (5-й год обучения) по теме «Что наши немецкие друзья делают в школе».

Материал включает в себя Конспект урока, Презентацию ( с элементами видео из сказки на немецком языке), Приложения (карточки для учащихся, демонстрационные карточки по теме Preateritum глаголов).

"Выдержка из материала:

Guten Morgen! Wie gehts ihnen?

Heute haben wir einen ungewöhnlichen Gast, aber nein, das ist eine Gästin. Das ist eine Märchenfigur. Sie ist jung und schön.Ja, natürlich, das ist Aschenputtel. (появляется кукла Золушка с сундучком) Was wisst ihr über sie? Machen wir jetzt ein Assoziogramm.

Aschenputtel hat viele Fragen fur euch. Oh, die böse Stiefmutter machte sie kaputt. Welche Fragen sind das?

Wieheißtdu?Wie alt ist du?Woherkommstdu?Lernst du in der Schule?Arbeitest du viel zu Hause?Wie ist dein Lieblingsfach?Wie ist dein Hobby?

Aschenputtel arbeitet viel. Welchen Arbeitsplan hat sie?Welche Arbeit gefallt ihr am besten? Welche Arbeit hat sie am Freitag?Was hatte sie am Montagam Dienstag...,.?

Was kann Aschenputtel uber sich erzahlen? Gebraucht bitte die Fragen oben. (по карточкам с вопросами составить рассказ)

Aschenputtel hat die Geschichte ihres Lebens für euch gebracht. (на доске таблица, ниже – список глаголов из текста про Золушку. Поскольку история написана в претеритум, то глаголы с одной стороны карточки написаны в инфинитив, а с другой - в претеритум. Ученик подходит к доске, берет карточку с глаголом, называет форму данного глагола в претеритум, переворачивает, проверяет себя, прикрепляет карточку в нужную колонку, переводит глагол)

Видеофрагмент 1, видеофрагмент 2 

Wo wohnte Aschenputtel?Was machte sie am Morgen?Welche Freunde hatte sie?

Also, was passierte weiter? Aschenputtel hat einen Text für euch. Macht die Sätze komplett bitte. (дети получают текст с пропусками, в паре переводят глаголы в претеритум, сверяют по контрольной карте)

Was passierte weiter? Welche Bilder passen zu welchen Texten? 

Prüfen wir die Aufgabe! 

Sehen wir jetzt den letzten Teil der Geschichte. Was passierte dort? (последний фрагмент и к нему тестовое задание)Ja ein.Дети смотрят отрывок сказки «Утро Золушки»

Wie war das Märchen? Hat es euch gefallen?Also, danke für die Arbeit heute. Wie ist die heutige Stunde für euch? Schatzt ihr euch selbst! Die Hausaufgabe: macht bitte die Illustrationen zu den Teilen des Märchens. Auf Wiedersehen!Es war (interessant, spannend, gut, super…).

(каждый высказывает свое мнение)дети оценивают свою работу на уроке, затем учитель высказывает свое мнение, награждает за работу фигуркой сказочного персонажа из «Золушки». слайд 14записывают домашнее задание: составить иллюстрации к частям текста (отрывки из сказки «Золушка»)

Auf Wiedersehen!