Урок природознавства за темою:«Україна на планетіЗемля» для учнів четвертого класу. В уроці використані методи критичного читання(читання с позначками),а також метод критичного навчання «Сенкан».Урок містить також інтерактивні форми роботи:робота в парах, робота в групах.На уроці використовуються інформаційно-комунікаційні технології,а саме мультимедійний підручник «Природознавство» 4 клас,відео-презентації про Україну. Дані методи навчання сприяють підвищенню ефективності сучасного уроку,активізують пізнавальну діяльність учнів,виховують відповідальність,співпрацю.

Хід уроку.
І. Підсумок фенологічних спостережень.
Почнемо наш урок природознавства з повідомлення Гідрометцентру про погоду дня.
ІІ. Актуалізація опорних знань. Мотивація. Повідомлення теми і завдань уроку.
1. Робота в малих групах.
Зараз, діти, ви попрацюєте в групах. Ваші правильні відповіді допоможуть нам визначити тему уроку.
– Державна мова нашої країни?
– Назвіть першу столицю нашої держави.
– Яке місто зараз є столицею нашої країни?
– Головна вулиця Києва.
– Найбільша річка країни.
– Державні символи нашої Батьківщини.
– Рослини – символи України.
На уроці ви поповните, розширите свої знання про нашу рідну неньку Україну, її географічне положення.
Отже, тема нашого уроку «Україна на планеті Земля».

"4. Практична робота з картою. Складання асоціативного куща.
– Покажіть моря, які омивають Україну.
– Покажіть найбільші річки України.



V. Пізнавальні завдання для засвоєння нових знань.
"1. Робота в парах (зошит с. 46).
Завдання № 3. Козак Петро знову переплутав надписи на карті. Знайди і виправ 5 помилок.
"2. Робота в групах.
Гра «Розшифруй і покажи» (ребуси).
– Розшифруй назви міст, річок, морів та покажіть їх на карті.



 




VІ. Узагальнення та систематизація знань учнів. Метод сенкан.
– Про яку країну на уроці ви дізналися багато нового? □
– Яка це країна? □□
– Назвіть 3 дієслова □□□
– Ваше відношення? □□□□
– Назвіть слово-синонім до теми. □
VІІ. Домашнє завдання.
Прочитати статтю «Україна на планеті Земля» (с. 106-107), відповісти на питання (зошит с. 45 № 2), на контурній карті позначити кордон України, с. 47.
VІІІ. Творча робота.
– Україна! Наша рідна земля! Чарівний і неповторний край. Багато поетів присвятили їй вірші. Я думаю, що зараз доречно прослухати вірші про Україну, які склали учні нашого класу, виконуючи творче завдання з громадянської освіти.
"1. Читання учнями складених віршів.
У кожної людини є мрії стосовно свого життя, майбутнього своєї країни.
"2. Давайте, діти, поділимося з нашими гостями дуже цікавими, незвичайними мріями з проекту «Майбутнє моєї України».
"3. І завершуємо ми наш урок нашею улюбленою піснею «Як у нас на Україні».