Предложенный урок биологии проводится после изучения раздела «Сенсорные системы». Это урок проверки и контроля знаний, навыков и умений, приобретенных в процессе изучения данной темы, а также обобщения и коррекции знаний. В начале урока создаётся проблемная ситуация по тексту стихотворения В. Солоухина «Какого цвета чувства наши?», само стихотворение используется, как психологическая разгрузка.

        Для изучения анатомии органов важное значение имеют модели, рисунки, схемы, которые используются в течение всего урока.. Для обобщения и повторения выбраны самые разные методы и приёмы, как традиционные так и инновационные: рассказ, беседа, фронтальный опрос, индивидуальный опрос, использование наглядного материала,   работа с текстом и рисунками,  работа в группе, элементы ролевой игры, составление схем, решение кроссвордов, компьютерное тестирование, интерактивная игра «Бумеранг», элементы технологий «Творческая лаборатория» (обсуждение в группе), «Мозговой штурм», «Интересный вопрос», «Кресло автора», технология «Незаконченное предложение».  Использование разнообразных форм работы помогут не только оценить знания, навыки и умения учащихся, но и увлечь учеников, повысить интерес к изучаемому предмету, развить интеллектуальные и творческие способности учащихся. Содержание, объем и последовательность предложенных заданий, учитель может корректировать с учетом особенностей класса и своего творческого потенциала.