Урок-путешествие в империю «Закон Ома для участка цепи тока»
Друзья мои! Я очень рада
Войти в приветливый ваш класс.
И для меня уже награда
Вниманье ваших умных глаз.
Я знаю: каждый в классе гений,
Но без труда талант не в прок.
Из ваших знаний и умений
Мы вместе сочиним урок.
Мои соавторы и судьи, 
Оценкой вас не накажу, 
За странный слог не обессудьте,
А дальше прозой я скажу 
Девиз урока : 
Сегодня вспомним все о токах-
Заряженных частиц потоках
И про источники, про схемы,
И нагревания проблемы.
Учёных, чьи умы и руки
Оставили след в науке.
Приборы и цепей законы,
Кулоны, Вольты, Ватты, Омы.
Решим, расскажем, соберём,
Мы с пользой время проведём,
На благо нам обращено,
Всех проводов величество,
Зовётся ……(электричеством).


Учитель: Сегодня нам с вами предстоит совершить путешествие в удивительную и загадочную страну: империю Закона Ома для участка цепи электрического  тока. Много у нее загадок и тайн. Жители этой страны очень разнообразны, порой даже противоречивы по характеру, но все они чтят законы и обычаи своей страны и бережно хранят в памяти имена своих героев.

Наше путешествие не будет легким. В дороге нас ждут испытания, преодолеть которые можно только с помощью знаний, полученных на уроках физики.

Итак, цель урока: повторить и обобщить знания об электрическом напряжении и силе тока, выучить закон Ома. 

Задачи: 

• формировать интеллектуальные умения анализировать, сравнивать результаты экспериментов; 
• активизировать мышление, умение самостоятельно делать выводы, развивать речь; 
• развитие познавательного интереса к предмету, расширение кругозора. 
• Все готовы? Тогда в путь!
  
  Но, что же это такое? Ворота, через которые открывается путь в империю тока, закрыты! А сторожит ворота вредный волшебник по имени Диэлектрик. Вспомните, какие вещества мы называем диэлектриками, и вы поймете, почему он терпеть не может электричество. Чтобы Диэлектрик открыл ворота, необходимо ответить на ряд вопросов (рис.1).
  
  (Учитель задает вопросы, выступая в роли Диэлектрика. Ученики получают за ответы – разовые проездные билеты и билеты со скидкой – за правильное дополнение.)

Фронтальный опрос-

-Электрическим током называется… 
-Электрическое напряжение измеряется…
-Амперметр включается в цепь…
- Вольтметр включается в цепь …
-Сила тока – это…
-Сила тока измеряется…
-Единица силы тока…
-Электрическое напряжение….

-По какой формуле вычисляется напряжение….

-По какой формуле находится сила тока….

Вот мы и справились со всеми заданиями злого волшебника. Ура! Ворота можно открывать. Вперед, к неизведанному! Итак, все преграды преодолены и можно в путь. Сядьте, по удобнее, наш электропоезд отправляется в империю Закона Ома для участка электрического тока. Скорость поезда приблизительно равна скорости света, поэтому путешествие не будет утомительным. Осторожно, двери закрываются. 

II. Изучение нового материала

Учитель: Посмотрите, нас встречает добрый волшебник Проводник  Он очень любит электричество и познакомит нас с империей Закона Ома для участка цепи электрического тока. Начинаем двигаться по маршруту.

1.Станция первая: историческая.

Нам предстоит узнать: кто и когда сумел объяснить ряд основных понятий связанных с электрическим током.

2.Следующая станция нашего путешествия: Закон Ома для участка электрического тока.
Прежде чем начать объяснения нового материала надо заполнить таблицу.

Каждому ученику раздаётся таблица.(2мин.)

Вопрос

Сила тока

Напряжение электрического тока

Обозначение

Формула расчёта

Единица измерения

Обозначение единицы измерения 

Дополнительные единицы измерения 

Затем после заполнения рядом сидящие ученики меняются карточками и проверяют выполненные задания друг у друга.

Вопрос

Сила тока

Напряжение  электрического тока

Обозначение

 I

U

Формула расчёта

 I = q/t

U = A/q

Единица измерения

 Ампер

 Вольт

Обозначение единицы измерения 

 1 А=1Кл/1с

 1В=1Дж/1Кл

Дополнительные единицы измерения

 1кА = 1000А

1 кВ = 1000В

Сила тока на данном участке проводника прямо пропорциональна напряжению на концах этого участка и обратно пропорциональна его сопротивлению.

U=I/R,    R- электрическое сопротивление, измеряется в Омах, прибор для измерение омметр. Величина R, характеризующая свойство проводника оказывать сопротивление току, проходящему по цепи, наз. сопротивлением.  Зависимость силы тока от напряжения и сопротивления выражается законом, открытым в 1827г. Немецким учёным Георгом Омом. Закон Ома выполняется не только для металлических, но и для жидких проводников. Для газов же зависимость силы тока от U и  R  значительно сложнее. 1Ом = 1В/1А

3.Станция измерительных приборов.

Выходит, что для измерения  силы тока, напряжение, сопротивления.  Необходимы три прибора: вольтметр, амперметр, омметр . (собрать цепь)

4.Физкультминутка супер.
5.Станция «Узловая» 

«Делай с нами»

«Делай как мы»

«Делай лучше нас»

По проводнику течёт ток с силой 0,4А, электрическое напряжение на концах проводника равно 8В. Чему равно сопротивление проводника?

Обмотка электробура обладает сопротивлением 20Ом. Какое напряжение нужно подвести к электробуру, если он рассчитан на силу тока 19А?

На электрообезвоживающей установке напряжение достигает 45кВ. Вычислите, какой силы тока проходит через смесь нефти с водой, если она обладает сопротивлением 15кОм?

I= 0,4А

U= 8В

R=U/I = 8/0,4=20 Ом.

R=20 Ом

I=19А

U=I*R= 20*19=380 В.

U= 45кВ= 45000В

R=15кОм=15000 Ом

I=U/R= 45000/15000=3А.

6.Станция: техника безопасности.
Сила тока - очень важная характеристика электрической цепи. Работающим с электрическими цепями надо знать, что безопасной считается сила тока до 1мА, Более 100 мА – серьезные повреждения организма, приводящие даже к летальному исходу. При работе с электрическими приборами необходимо строго и неуклонно соблюдать меры предосторожности, иначе ваша жизнь будет подвергаться опасности. 
1. Очаги электроопасности. Тело человека — проводник. Если случайно он “включит” свое тело в сеть, то не избежит тяжелейшей травмы и даже смерти.
Как же человек может “включить” себя в сеть?

Пример 1-й. Человек, стоящий на хорошо изолирующем основании (например, на сухом деревянном полу), одновременно прикоснулся к двум оголенным проводникам, находящимся под напряжением . В этом случае, через тело человека, его сердце и легкие пройдет ток от одной руки к другой. Это приведет к нарушению деятельности сердца и легких. При напряжении между проводами свыше 36 В, (если не будут приняты меры по быстрому отключению тока) поражение током в большинстве случаев смертельно.

Пример 2-й. Человек, стоящий на хорошо изолирующем полу, одновременно коснулся оголенного провода, находящегося под напряжением, и металлического предмета, соединенного с землей, например, батареи водяного отопления или водопроводного крана . В этом случае ток пройдет от руки через сердце и легкие к другой руке. Результат будет такой же, как и в первом случае: при напряжении сети свыше 36 В возможен смертельный исход, если быстро не будет отключен ток.

Пример 3-й. Человек, стоящий на хорошо проводящем основании, например на влажной земле или на бетонном полу, коснется оголенного провода, находящегося под напряжением. Ток пройдет через тело человека от места соприкосновения с токонесущим проводом через сердце и легкие к ногам. Результат поражения аналогичен двум первым из рассмотренных примеров. Поэтому никогда не следует подходить к оборванным электропроводам, лежащим на земле.

Пример 4-й. Человек, держащий в руках электрический прибор, внутри которого питающий его провод или обмотка прибора касается корпуса, одновременно коснулся заземленного предмета. Ток пройдет через тело человека в землю.
Подведем итоги. 

• Опасно одновременное прикосновение к двум оголенным проводам, находящимся под напряжением. 
• Опасно одновременное прикосновение к одному оголенному проводу и к предмету, находящемуся под напряжением и соединенным с землей. 
• Опасно пользоваться неисправным электрическим прибором. 
• Опасно для человека, стоящего на проводящем основании, подходить и тем более касаться оголенного провода, упавшего на землю. 

7.Станция оказания первой медицинской помощи: 

Как оказать первую помощь пораженному электрическим током?

Запомните: при оказании первой помощи дорога каждая секунда. Чем больше времени человек находится под действием тока, тем меньше шансов спасти ему жизнь! Почти всегда сам человек не может освободиться от проводов или деталей, прикосновение к которым стало причиной его поражения. Это происходит потому, что электрический ток, протекая по телу человека, вызывает судорожное сокращение мышц. Сам человек не может освободиться от проводов еще и потому, что электрический ток быстро поражает центральную нервную систему и человек теряет сознание. Самое первое, что надо сделать для спасения человека, это прервать его контакт с токонесущими проводами. Если несчастье произошло в помещении, где есть выключатель или штепсель, надо выключить ток выключателем или выдернуть штепсельную вилку. Если же несчастье произошло там, где нет выключателя, надо вывернуть предохранители, стоящие около счетчика.

В тех случаях, когда несчастье произошло, когда выключатель расположен очень далеко , необходимо либо оттянуть пострадавшего от проводов , или сбросить сухой палкой провод с человека , перерезать ножом, перекусить кусачками с хорошо изолирующими ручками один из проводов. Нельзя перерезать сразу два провода.

Необходимо помнить, что пострадавший, находящийся в контакте с токонесущими проводами или деталями, сам является проводником электрического тока. Поэтому оттягивать пострадавшего от проводов надо за концы одежды одной рукой. Ни в коем случае нельзя касаться токопроводящих, соединенных с землей деталей и предметов. Если несчастный случай произошел во дворе или в сыром помещении, то необходимо положить под ноги изолирующий предмет, например сухую доску или резиновый коврик (в крайнем случае, свернутую сухую одежду). 

Освободив пострадавшего от тока, необходимо немедленно положить его на спину, расстегнуть стесняющую дыхание одежду, вызвать врача или срочно доставить пострадавшего в лечебное учреждение.

Вот мы и закончили путешествие.

Проводник был очень рад познакомиться с вами и, на прощание, просит вас заполнить “проездной” билет, с помощью которого вы сможете путешествовать по империи самостоятельно. Вам нужно ответить на вопросы:

Рефлексия

• Что нового узнали на уроке? 
• Как чувствовали себя на уроке? 
• Способствует ли форма проведенного урока лучшему усвоению изучаемого материала? 

Домашнее задание: $ 38 стр.138, упр.18 (2) стр.140.
Урока время истекло,
Я вам ребята благодарна.
За то, что встретили тепло
И поработали ударно.