Данный урок является вводным.На нём формируется представление у обучающихся об основных группах односоставных предложений, вырабатывается алгоритм их различения,умение анализировать, сравнивать, обобщать,совершенствовать навыки общения, совместной деятельности.Урок, в своём роде, является интегрированным, так как тесты, с которыми обучающиеся работают, взяты из учебника литературы.Работая с ними, обучающиеся слушают музыку П.И. Чайковского "На тройке".В разработке урока использованы дифференцированные задания. Это позволяет учителю увидеть, что не усвоено обучающимися на данном уроке и над чем работать на последующих уроках..