Тема урока:

 Введение понятия « спряжение» ( «Имена склоняются, а глаголы…»)

 Цели урока:

Предметная:

- Познакомиться с понятием спряжения глаголов.

Личностные:

-Развивать учебно- познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения  новой задачи;

-формировать умение оценивать свою работу и работу одноклассников на основе заданных критериев.

Метапредметные:

Познавательные

-осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

- строить рассуждение об объектах языка, их свойствах и связях;

-устанавливать причинно- следственные связи в изучаемом круге явлений;

Регулятивные:

-в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

-высказывать свои предположения относительно способов решения учебной задачи;

-оценивать правильность выполнения действий, вносить соответствующие коррективы.

Коммуникативные:

-использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

-формулировать собственное мнение;

-учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

-осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль, оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь

После организационного настроя на урок, учащимся предлагается отгадать  о какой части речи пойдёт разговор.

Эпиграф урока " С малой удачи начинается большой успех"  Ребята объясняют, как понимают слова эпиграфа и как они могут быть связаны с нашим уроком.

 При помощи " волшебной палочки", которую они передают друг другу, ребята вспоминают всё. что знают о глаголе.

После прочтения темы урока " Имена склоняются, а глаголы..." , учащиеся ставят задачу: узнать новое о глаголе, значит предстоит наблюдать и исследовать глаголы.

Далее ребята работают в группах, заполняют таблицу в рабочей тетради и  делают выводы об изменении  имён существительных и глаголов.

 Проводят взаимопроверку работы в группах. Делают выводы как изменяются глаголы в настоящем и будущем времени и как это изменение называют, собрав пазлы, сравнивают свои выводы с выводами в учебнике.

Затем отвечают на поставленную в начале урока задачу, дописывают тему урока : " Имена склоняются. а глаголы - спрягаются"

Закрепляя материал, ребята работают в парах, проводят взаимопроверку, оценивают работу свою и своего соседа.

При проведении рефлексии урока, учащиеся обсуждают урок, а потрм рассказывают, что сказал об уроке сосед.

Далее  ребята заполняют листы самооценки. домашнее задание даётся на выбор.