МОУ  Буреполомская средняя  общеобразовательная школа.

                 Урок-игра  в 5 классе ( прилагается видео и сценарий урока).

Тема урока:« Русский язык- язык моего        Отечества!»

                Учитель-   Перевалова Галина

                             Николаевна.                                                                 В  рамках проведения недели русского языка и литературы  мною был проведен урок-игра на тему: « Русский язык- язык моего   Отечества!»

     Цели и задачи урока:                                                                                                         .    Обучающая:    1.Обобщить знания учащихся и активизировать употребление лексики по теме;                                                                                        .                                2.Продолжить формирование навыков говорения;                                                                                                         .    РАЗВИВАЮЩАЯ:1.Развивать познавательный интерес к русскому языку, внимание, память;                      .                                                                                          .                                2.Обогащать словарный запас, развивать речь учащихся;                                                                                   .                                3.Воспитывать навык взаимодействия во время игры в группах ( командах) и самостоятельно.                                                                                                              Оборудование урока: печатный раздаточный материал, словари, ТСО, таблицы.                                                                                                               Методические приёмы: беседа учителя, работа с материалами презентации  и раздаточным материалом,  творческие задания и ответы на вопросы.

         Этапы урока продуманы в соответствии с требованиями программы для общеобразовательных учреждений, реализуемой в адресованном учащимся 5-9 классов комплексе учебников:  « Русский язык. Теория»,  « Русский язык. Практика» под ред.В.В. Бабайцевой и « Русский язык. Русская речь» под ред. Е.И.Никитиной, которая отводит на изучение предмета 204 часа -                  (170 + 34 р/р) за один год обучения в 5 классе, в неделю-6 часов.

          Урок построен в форме деловой игры: мальчики соревновались против девочек (так решили сами ребята). Всего в классе-20 человек.  Из них-10 девочек и 10 мальчиков. В игре участвовали все. В качестве жюри были приглашены учителя: Трушкова Т.А-учитель русского языка и литературы, Перевалова Т.В.- учитель английского языка и учащиеся 4 класса.                                                                                                                               Учащиеся 5  класса, в основном,- дети из семей военнослужащих. Уровень  развития – выше среднего. Первое полугодие  6 учащихся закончили на «5» (отлично) и 8 человек – на «4и5» (хорошо). Лишь 3 учащихся отстают в развитии, слабо учатся.                                                                                             Учащимся класса было предложено разбиться на команды и придумать название, девиз и приветствие.  После вступительного слова учителя ребята познакомились с высказыванием В.А.Сухомлинского и с  историей происхождения слов: школа, урок, пенал,  тетрадь, красная строка, ошибка   и портфель. Затем ребята подбирали слова-синонимы, играли в рифмы           ( русский язык не может изучаться в отрыве от литературы), после этого выполняли творческие задания: «Доскажи словечко», «Составь слово» и был проведён блиц-опрос по изученному материалу. Замысел урока заключался в том, чтобы не только обогащать словарный запас и развивать речь детей, но и  вспомнить многие разделы русского языка: фонетику и графику, морфологию и орфографию…лексикологию и фразеологию…

                  Урок проходил в быстром темпе, чему способствовала игровая форма построения урока, дух соревнования и желание победить, что характерно для учащихся среднего звена. Отвечали, в основном, одни и те же ребята: те, что посмелее.  Видимо,  некоторых смущало присутствие «посторонних»  людей.  Несколько оживилась работа в группах, когда ребятам было предложено вспомнить пословицы и ответить на шуточные вопросы. В заключение урока команды соревновались в составлении высказываний М.Горького о русском языке и были выявлены победители. Команда девочек оказалась более сообразительной и работала сплочённей- им и досталась победа. Победительницы были награждены грамотой, а самые активные- «4 и 5» ( оценивали капитаны).

        Мною были продуманы все этапы урока, подготовлено оборудование и оформление класса, что способствовало раскрепощению ребят, их активности. Я считаю, что цели, поставленные перед учащимися на уроке, были достигнуты.