Тема. Способы образования имен существительных. Правописание сложных существительных.

Цель: Повторить способы образования слов,
познакомиться со способами образования имен существительных,
усвоить написание сложных существительных слитно и через дефис,
совершенствовать свои умения применять изученное правило на практике,
формировать уважение к другому человеку

Оборудование: учебник, таблицы, проектор, экран.

                                                       Ход урока

I. Мотивация.
Один искатель счастья увидел большой камень, на котором было написано:
"Переверни и ты узнаешь что-то новое”.
Он долго и с огромным трудом старался перевернуть камень. И когда он все же перевернул его, то увидел надпись на обратной стороне: «Зачем ты ищешь новые знания, если ты не обращаешь внимания на то, что уже знаешь. И зачем тебе знать, если то, что ты знаешь, ты не обращаешь в действие?" И сегодня, ребята, мне хочется, чтобы мы использовали наши знания, полученные ранее, и закрепили их на практике.

II. Объявление темы и ожидаемых результатов.

Ребята, сегодня последний урок по теме «Имя существительное». Он посвящён способам образования  существительных и написанию сложных имён существительных. На следующем, заключительном уроке мы напишем итоговый тест по данной теме.

III . Первым этапом нашего урока станет проверка домашнего задания и повторение изученного в рамках подготовки к ЕГЭ

·        1 учащийся у доски выполняет варианты заданий  А14 (ЕГЭ);

·        1 учащийся рассказывает теорию об имени существительном.

Проверка заданий из ЕГЭ (по слайдам, справочным материалам).

IV. Работа над темой урока.

Вторым этапом урока станет самостоятельное ознакомление с таблицей способов образования имён существительных (таблицы на каждом столе).

1. Ознакомление с таблицей (самостоятельно).

Способ образования

Название способа образования

Примеры

Путем исключения окончания

или суффикса

бессуффиксальный

Сухой - сушь

Глубокий – глубь

Присоединение приставки к производящему слову

префиксальный

Группа – подгруппа