Урок русского языка в 5 классе

Тема: Буквы  О - А  в корне - ЛАГ - ЛОЖ-

Оборудование: интерактивная доска или персональный компьютер, мультимедийный проектор и раздаточный материал.

Ход урока.

1. Оргмомент (Учащиеся записывают число и Классная работа)

2. Актуализация знаний уч-ся

Распределительный диктант. Слайд 1-2

- Распределите слова по видам орфограмм, объясните правописание.  ( письменно в тетрадях, 1 чел. у доски на обороте, затем проверяем)

Мес…ность, г…тара, извес…ный, б…янист,

л…сной, ф…олетовый, к…лючий, цв…та,

л…вить.

- Какие орфограммы встретились в данном задании?

В корнях слов (непроверяемые гласные; непроизносимые согласные; безударные гласные, проверяемые ударением).

3. Орфографическая пятиминутка. Слайд 3- 4

 (Работа в парах, раздаю карточки, затем устно проверяем)

Учитель:

А сейчас мы поработаем с орфограммой – проверяемой безударной в корне слова.

- Перед вами слова.

Хв…стливый (хвост, хвастаться),

к…менистый (камень, ком),

запл…тить (заплата, зарплата),

ут…шать (утеха, тишь),

сл…зать сметану (лижет, лезет),

пок…зание (козы, показ),

зак…пать в землю (капать, окоп).

 (Вопросы для интервью:

- Где находится орфограмма?

(В корне слова).

- Как она называется?

(Проверяемая безударная гласная в корне слова).

- От чего зависит правильный выбор проверочного слова?

(От лексического значения корня).