Урок русского языка в 6классе с применением  здоровьесберегающих  технологий.

Тема урока: Официально-деловой стиль.

Цели:

Образовательная: познакомить с понятием официально-деловой стиль, с особенностями этого стиля, сферой его применения, лексикой; выработать навык составления отдельных документов официально-делового стиля; научить отличать нейтральную лексику от официально-деловой.

Развивающая: продолжить формирование внутригрупповой коммуникации, работу по развитию культуры речи и обогащению словарного запаса школьников.

Воспитывающая: воспитание культуры здоровья и охрана здоровья; воспитывать положительную мотивацию к обучению, внимание к средствам языка через работу с текстом.

Задачи урока:

1.Выяснить отличительные черты официально-делового стиля.

2.Создать деловой документ-инструкцию.

Ход урока.

1.Организационный момент.

1) Это интересно. Еще великие мыслители древности Платон и Аристотель обратили внимание, что при ходьбе лучше думается, что самые яркие мысли посещают человека на прогулках.

Платон и Аристотель стали создателями школ, учеников которых стали называть перипатетиками, т.е. гуляющими.

Лекции и философские собеседования проводились только при ходьбе.

  Видимо, эта система обучения была не так уже плоха: среди древних эллинов известно немало отличных атлетов и мудрых ученых.

2.Повторение пройденного.

1).Орфоэпическая «5» (поставь ударение и произнеси)

  Диспансер, медикаменты, физиотерапия, запломбировать, средства, санитария, ангина, коклюш, ветеринария.

2).Терминологический диктант.

 Разговорный, публицистический, стили речи, повествование, художественный, официально – деловой, рассуждение, типы речи, научный, описание.

- на какие 2 группы можно  разделить слова диктанта (стили речи, типы речи

- распределите их.