Урок русского языка во втором классе Тема: «Имя существительное»

Маскальцова Н.Е Воскресеновская СШ

Оборудование:

1.     Демонстрационные таблицы «Части речи», «Род имён существительных», «Дом, в котором живёт имя существительное».

2.      карточки слов для запоминания.

3.      Выставки рисунков учащихся, картины для игры «определи род», о профессиях из серии «Кем быть?»

4.      Учебник «Русский язык во 2 классе» под редакцией Р.Т. Мендекиловой, С. А. Никитиной, А.П. Якуниной, 2002 г., издательства «Атамура».

У учащихся:

1.«Светофорик» для обратной связи.

2.  «Огоньки» для участия в игре «определи род имени существительного».

3.  Индивидуальные карточки с существительными для определения рода. Задачи:

1.     Закрепить знание учащихся об имени существительном, как части речи; упражнять в определении рода, числа существительных.

2.      Способствовать развитию орфографической зоркости, внимания, речи учащихся, каллиграфии письма.

3.       Способствовать воспитанию интереса к предмету, уважительного отношения к людям труда. Ход урока:

1.      Оргмомент.                                      Работа

2.      Проверка домашнего задания       по индивидуальным (стр. 125 № 546) карточкам

обратная связь светафорик.     (дифференцированный

3.      Каллиграфическая минутка.         подход)

•          «Алфавитная разминка» (рифмованные строчки) А,Б,В,Г,Д,Е,Ё - постираем мы бельё; Ж,3,И,Й,К,Л,М - апельсинку быстро съем; Н,0,П,Р,С,Т,У - погуляем на мосту; Ф,Х,Ц,Ч,Ш,Щ - ах, какая чаща!

Ъ,Ы,Ь - не запомнятся никак; Э,Ю,Я - вот и всё, мои друзья!

•          Буквенный диктант (учащиеся записывают заглавную и строчную букву): Назовите парную согласную буквы Д, запишите её. Какая буква в алфавите стоит кпереди буквы Ё? Напишите два раза.

Определите, какой звук стоит третьим в названии города Алматы. Какой звук чаще звучит в скороговорке? Обозначьте буквой. «Петя пилил пилой пень».

Назовите букву, которая обозначает звуки р , р . Какая буква в алфавите имеет соседей Г и Е? Запишите. Запись в тетради учащихся: Тт, Ее, Ёё, Мм, Пп, Рр, Дц. А теперь попробуйте собрать все эти буквы вместе. Что получилось?

предмет

Учащиеся в тетради прописывают слово. Подумайте, чему мы посвятили этот урок? Прочитайте слова:

Родари Абай Сеитов Барто Чуковский

Найдите лишнее слово. Докажите. К какой части речи относятся слова? Докажите.

Почему они написаны с большой буквы? Книги какого детского писателя ты любишь читать? (внимание: выставка книг)