Урок русской литературы 11 класс с казахским языком обучения

Тема:  Валентин Григорьевич Распутин. Рассказ «Василий и Василиса»

Цель урока: Познакомить с рассказом писателя В.Г.Распутина, способствовать всестороннему анализу текста.

Задачи урока:

1) сформировать понятия о своеобразности и оригинальности прозы Распутина

2) развивать  навыки пересказа связного текста, умение определять основную мысль произведений.

3) способствовать воспитанию ответственного отношения и трудолюбия.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Оборудование: фотографии. интер.доска.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Оборудование: фотографии. интер.доска.

Используемая стратегия: «Двухчастный дневник»

Шаги

Установка

1.      Вызов: Как вы думаете о чём может идти речь в рассказе В.Распутина «Василий и Василиса»?

2.      Какая может быть жизнь у людей, проживающих в таёжных краях?

Расскажите о семейной жизни Василия и Василисы.

Почему они жили разной жизнью?

Что повлияло на Василису, так отвергнуть мужа?

2.Чтение текста с записями в форме двухчастного дневника:

Цитата

Комментарий

1

2

3

1

2

3

Какие цитаты повлияли на вас?

- Какие чувства у вас вызвал поступок Василисы?

- В чем вы согласны или не согласны с женщиной?

- Какие ассоциации возникли у вас при описании обыденной жизни героев?

3.      Обсуждение работы над текстом:

В парах;

В группе;

Разговор Василисы  с Александрой.  Сон Александры. Прощание Александры.

4.      Презентация  работ. Эссе.

Выразите своё мнение о рассказе.

Ход урока

І.Орг. момент.

Приветствие, проверка готовности к уроку. Психологический настрой.

ІІ. Основная часть. Сообщение темы, цели и задач урока.

                                                                Эпиграф к уроку.

 Что должен чувствовать человек,

ради которого жили поколения?

В.Г.Распутин.

       Словарная работа. (Слайд)

Прииски, тайга, амбар, чугунки;

1.      Вызов. (побуждение):

-       Как вы думаете о чём может идти речь в рассказе В.Распутина «Василий и Василиса»?

-       Какая может быть жизнь у людей, проживающих в таёжных краях?

2.      Осмысление.

1.      Слово учителя с опорой на картинки.  Рассказ «Василий и Василиса».

Одно из замечательных произведений В.Распутина, рассказ, от которого потянулась прочная и явная нить к будущим повестям.

   Всю жизнь рядом живут Василий и Василиса. Рядом но не вместе, потому что тридцать лет он живет в амбаре, а она – в избе, с выросшими детьми, и даже разговора между ними не получается. Не смогла простить Василиса ему давней обиды. Однажды, напившись «он схватил топор, лежавший под лавкой, и замахнулся. Василиса до смерти перепугалась, закричала не своим голосом и выскочила из избы. В ту ночь у неё случился выкидыш. Вернувшись домой, она растолкала Василия и показала ему на порог: - Выметайся!». Двадцать лет прожили они вместе, у них было семеро детей, но то, чему стал виной Василий, - гибель будущего ребёнка- она не смогла простить. И на войну проводила без слёз, и встретила без радости, и на порог так и не пустила. Он работал на золотых приисках, уходил в тайгу, пытался вновь устроить свою жизнь вместе хромоногой Александрой. Но Василиса как будто этого не замечала.

2.      Многие произведения писателя, рассказывают о быте и буднях простых трудовых людей. В этом рассказе писатель описывает жизнь людей, которые стали друг другу чужими и прожили врозь до самой смерти Василия. Как вы думаете, Правильно поступила Василиса с Василием?  Что не даёт Василию уйти совсем? А как по-вашему, простит Василиса грех мужа?

3.      Стратегия «Двухчастный дневник». Работа в парах и индивидуальная работа.

4.       

Этапы жизни

Комментарий

1.

2.

3.

4.

5.

5.      Задание. Обозначить основные композиции в рассказе.

Завязка – семейная жизнь героев, рождение детей.

Развитие событий – этапы жизни: пьяная выходка Василия, обида жены, уход на войну, возвращение с войны.

Кульминация – одиночество.

Развязка – смерть Василия

ІІІ. Рефлексия.

 - Что мы сегодня узнали на уроке?

 -  Что повлияло на творческие способности Распутина?

-  Какие человеческие качества носил в себе писатель?

- Какие чувства вы испытали  при чтении  рассказа?

ІV. Подведение итогов.

Выставление оценок.

V. Домашнее задание. 1) Изучить биографию писателя. Прочитать отрывок из рассказа «Василий и Василиса».  Анализ прочитанного текста.