Целью проведения урока стало ознакомление с эпистолярным жанром и изучение правил составления благодарственного письма. В рамках знакомства с эпистолярным жанром ученики вместе с учителем пришли к выводу, что, к сожалению, в современной жизни, люди достаточно мало пишут писем, а все чаще говорят по мобильным телефонам, используют SMS-связь, шлют небольшие сообщения по электронной почте, тогда как нигде, кроме как в письме, написанном от руки, нельзя выразить свои мысли, чувства и эмоции. Ребята узнали и о том, когда стали писать первые письма, что первые их прототипы - наскальные рисунки. В рамках изучения правил составления благодарственного письма учащиеся ознакомились с алгоритмом его написания. Сформулировали прямо на уроке основные правила, используемые при написании письма: письмо пишут только на хорошей бумаге; его лучше писать от руки; письмо необходимо начать со слов приветствия; писать письмо надо разборчиво и грамотно; заканчивать свои письма надо подписью адресанта; письмо надо строить по законам логики; перед отправлением письмо надо перечитать. В конце урока учащиеся по всем правилам написали благодарственные письма ветеранам