Ход урока

I. Актуализация знаний

Вступительная беседа.

 – С каким материалом мы работали на прошлом уроке?

– Что вы узнали?

– Кто скажет, какой праздник мы отмечаем 8 Марта?

– Как готовимся к этому дню? (беседа- рассказ о празднике)

Работа с учебником. 

Анализ изделия. Планирование урока.

– Откройте учебники на с. 54. Рассмотрите её.

– Назовите изделие, которое мы будем сегодня делать на уроке.

 – Из каких материалов?

 – Какие инструменты нам понадобятся?

 – Какие знания, полученные на уроках технологии, пригодятся?

– Что мы сейчас делали?

– Какое умение развивали?

II. Применение знаний. Практическая работа

Практическая работа. (по материалам страниц учебника 54, 55). 

 – Подготовьте рабочее место в соответствии с рисунком на с. 54.

Работа в тетради. Упражнения.  

– Давайте потренируемся изготовлять цветок. Откройте свои тетради на с. 25.

– Рассмотрите фотографии. Посмотрите, как делается гармошка.

Тренировочные упражнения в изготовлении гармошки.

Изготовление открытки.

– Как без шаблонов изготовить ровные полоски?

– Как можно из бумаги, сложенной гармошкой, изготовить круг?

– Как изготовить бумажную спираль?

– Посмотрите в учебники и скажите, какой будет первый этап работы?

Получение картонной основы нужного размера с помощью мерки.

– Какие материалы нам понадобятся для этого этапа? (Картон.)

– Назовите второй этап работы.

Изготовление деталей листьев.

– Какие материалы нам понадобятся для этого этапа? (Зелёная бумага.)

– Какие инструменты понадобятся на этом этапе? (Ножницы, линейка, карандаш.)

– Расскажите, что мы будем делать на этом этапе работы?

– Назовите третий этап.

Изготовление цветка.

– Какие материалы нам понадобятся для этого этапа? (Красная или розовая  бумага.)

– Какие инструменты понадобятся на этом этапе? (Ножницы, линейка, карандаш, клей, кисть.)

– Какие навыки и умения пригодятся на этом этапе работы? (Умение складывать бумагу.)

Самостоятельное изготовление работ.

Оценка готовых работ.

Оценивается качество (точность, аккуратность складывания), творчество.

Обобщение.

– Что нового узнали и чему научились на уроке?

IΙΙ. Итог урока

– Что нового узнали на уроке, чему научились?

– Какие ещё изделия вы сами сможете сделать, используя приёмы, которым мы сегодня научились?   

– Как будете выполнять эту работу?

– Какие знания применяли сегодня на уроке?

– Какие универсальные учебные действия развивали?

– Для чего нужен был сегодняшний урок?

– Что у вас сегодня получилось лучше всего?

– В чём испытали затруднения?

– Когда в жизни вам пригодятся знания, полученные на сегодняшнем уроке?

– Какой ещё подарок к празднику вам захотелось сделать?

– Как вы будете его делать?