Эта творческая мастерская даёт ученикам творческий "опыт дерзновения"и  "опыт послушания".

Принять задание мастера - акт послушания ученика. Но в выполнении заданий имеет место и свобода творчества, ребята сами выбирают путь осуществления, и одна версия не исчерпывает всего задания.

Позиция мастера на уроке - это прежде всего позиция консультанта и советчика, помогающего организовать творческую работу. С ним можно обсудить причины неудач, составить программу действий. Каждая из четырёх групп получила определённое задание и советовалась с мастером (учителем) по поводу выполнения этапов задания. Подготовка к реализации творческой мастерской заняла около 2 недель.

Проводя эту творческую мастерскую, мастер не должен просто передавать знания. Нужно задействовать разум, мысль ребёнка, сделать их активными, разбудить в нём то, что скрыто даже для него самого, создать такую атмосферу, чтобы он проявил себя как творец.