Цель урока- познакомить учеников с творчеством Л.вана Бетховена.

Задачи- путем слушания музыки композитора,определить:

средства выразительности музыки,

изобразительность музыки

знать и понимать,что такое лад, мелодия и аккомпанитент.

Бетховен-немецкий композитор, годы его жизни 1770-1827.

Относится к венским классикам, т.к. в юные годы переехал в Вену, жил и работал там.

Отец и дед были музыкантами, пели в хоре.

в 12 лет была написана пьева "Сурок".

послушайте ее и дайте определение настроению музыки.

продирижируйте во время повторного слушания музыки-(музыкально-пластическое интонирование).

О чем нам рассказала музыка?

В юности композитор посвятил музыкальное письмо сестре своего друга, ее звали Элиза. 

Послушайте произведение "К Элизе".

Как вы думаете, что хотел выразить в музыке композитор?

Сколько раз повторяется основная тема?

Глухота,постигшая композитора,заставляла его постоянно искать пути общения с миром.

Музыкальный мир композитора очень широк: радость и скорбь,добро и зло, любовь и слезы, юмор и печаль,в ней есть все!

Послушайте фрагмент "Лунной сонаты" (соната №14). Как вы думаете, почему ее так стали  назвать?

Какие средства музыкальной выразительности вы можете назвать?

В чем изобразительность музыки?

какой рисунок у мелодии?

какой рисунок у аккомпанимента?

Нарисуйте эти линии в воздухе рукой (музыкально-пластическое интонирование).

Послушайте фрагменты "Героической" симфонии (1 часть - вступление, гл.тема, финал).

Что их различает, а что объединяет?

Вывод: В чем особенности выразительных средст музыки Л.ван Бетховена?