Являясь учителем начальных классов на протяжении 26 лет, я считаю целесообразным развить духовные качества у детей, приобщить их к нравственным устоям, решить многосторонне воспитательную проблему у учащихся в 4 классе через изучение нового курса «ОРКСЭ» модуль «ОСЭ». Поэтому большое внимание уделяю разработке уроков по данной проблеме и подготовки к ним. Хочу поделиться опытом, представив конспект урока по теме: «Добро и зло». В рамках проведения урока учащиеся предварительно готовили «Книгу о добре и зле», куда включили пословицы, поговорки, писали сочинения, стихи, сказки, рисовали рисунки, где давали ответы на жизненно важные вопросы, составляли синквейн и др.; подбирали и читали произведения на тему: «Добро и зло», готовили выставку книг; на уроках технологии изготовили фигурки домов, солнца, птиц, насекомых, животных, людей. Учебный материал был отобран в соответствии с темой, целью и задачами урока, в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями учащихся класса, отражал целостность окружающего мира , наполнял урок конкретным содержанием, способствовал прочному овладению знаниями, оказывал большое эмоциональное воздействие на учащихся. На уроке осуществлялась ориентация на индивидуальные интересы и личность ученика, где каждый ученик ощущал, что с ним считаются, ценят его мнение, доверяют, советуются; каждый ребёнок высказывал своё мнение, предложение, делал свободный выбор позиции. Формы организации деятельности: фронтальная работа, работа в группах, работа в парах, что активизировало учащихся на разных этапах занятия. На каждом этапе и в конце урока осуществлялась рефлексия, где ученикам предлагалось оценить свою деятельность на занятии. Психологическая атмосфера на занятии была доброжелательной. Значительное внимание уделялось здоровьесбережению учащихся. В начале занятия и в середине были проведены игры- тренинги, 1-ый для благоприятного настроя на занятие, 2-ой для снятия усталости. Педагогическая ценность урока заключается в том, что все дети учились осознавать смысл понятий что есть «добро» и что есть «зло».