Урок нацелен на развитие критического мышления через чтение. Решение образовательных задач соответствуют требованиям программы по литературному чтению для 3 класса.

Структура урока соответствует логике проведения заявленного типа урока: формирование навыков и умений. Постановка проблемных вопросов активизировала мыслительную деятельность учащихся. Применение различных методов и приемов позволило стимулировать познавательный интерес.

Использование компьютерных технологий дало возможность для целостного восприятия детьми нового материала, для построения визуального ряда воспринимаемого.

Доброжелательность, сотрудничество, ситуация успеха, взаимопонимание позволили работать детям в условиях психологического комфорта. Для оценивания были использованы "листы самооценки" и в конце урока - интересная рефлексия.