"Описание материала:

"Проблема профессионального выбора и поступления в учебное заведение, которое поможет в дальнейшем осуществить профессиональное самоопределение, с каждым годом приобретает все более острый характер.

Даже поверхностный анализ раздела «требуются» в газетах и на интернет-сайтах позволяет заметить большое количество непривычных слов- заимствованных названий профессий.

И действительно, в последнее десятилетие появилось большое количество новых профессий, название которых заимствовано, а сама профессия является сравнительно новым видом деятельности.

Цель работы состоит в изучении того, насколько широко используются заимствованные слова в речи старшеклассников и как влияет большое число заимствованных слов, обозначающих название вновь появившихся профессий, на профессиональное самоопределение выпускников.

Гипотеза исследования: несмотря на огромное количество появившихся заимствованных слов-профессионализмов в современном русском языке, они оказываются мало употребительными в речи старшеклассников, так как ученики не знают их точного значения.

Иноязычный характер данной лексики переводит её в пассивный запас, что влечет за собой на невостребованность соответствующих профессий среди молодежи и постоянную нехватку специалистов.

В ходе исследования проведён социолингвистический эксперимент, связанный с изучением реального функционирования ряда наименований лиц в речи учащихся старших классов, которые озабочены выбором профессии.

В качестве метода экспериментального анализа были выбраны анкетирование и опрос, позволившие выявить отношение учащихся к использованию заимствований со значением лица в области экономики.

Сейчас лингвокультурология – молодое и перспективное лингвистическое направление, которое с каждым годом находит все больше и больше последователей.

Познать всей глубины этой прекрасной науки невозможно, и сегодня мы счастливы тем, что смогли немного прикоснуться к разгадке тайны о взаимосвязи языка и культуры – двух величайших творений разума.