Урок  знаний «Закон и право»

Цели:

• развитие гражданско-правового образования учащихся;
• формирование активной гражданской позиции;
• приобретение учащимися навыков правовой культуры;
• реализация творческих способностей детей;
• развитие гражданской инициативы и гражданской ответственности учащихся.

 

 

Иметь право, в сущности, ничего не стоит,

но отстоять свои права часто стоит больших усилий.

(эпиграф на доске)

 

Ход мероприятия

I. Вступительное слово

Когда рождается ребенок, то его плач все окружающие его люди воспринимают как радость. Действительно, появился еще один гражданин России. Но есть ли полная уверенность в том, что пройдет совсем немного времени и рядом с этим беззащитным юным созданием окажется тот, кто сможет его защитить, помочь, поддержать и направить по правильному пути? Может, стоит задуматься над тем, что мы уже не маленькие и что пора заявить о себе? Когда ты появился на свет в нашем Отечестве, то стал гражданином Российской Федерации. Часто человек даже не знает, что у него существуют какие-то права или свободы, а, следовательно, не может их вовремя восстановить, возместить причиненный ему ущерб, привлечь к ответственности и наказать виноватых в этом лиц. Нередко права и свободы получаются написанными только на бумаге и не соблюдаются в реальной жизни.

- Поэтому я предлагаю вам сегодня совершить путешествие в мир «Закона и права». Мы вместе подумаем над возможными последствиями тех или иных поступков, как вести себя в различных жизненных ситуациях; узнаем, когда и как можно и нужно обращаться к помощи государства и закона. Потому что «право» существует для того, чтобы мы жили в согласии, и оно всегда отстаивает наши справедливые интересы. Необходимо знать и помнить, в любой жизненной ситуации надо вести себя достойно, справедливо и уважать закон.

 

Именно правовые знания помогут тебе поступить так, чтобы не пришлось сожалеть ни тебе, ни твоим родителям, ни окружающим тебя людям. Не зря на во-

стоке говорят: « Иметь право, в сущности, ничего не стоит, но отстоять свои права часто стоит больших усилий».

- Для начала давайте выясним, каков смысл понятия «Право». Что, по-вашему, есть «Право»? (ребята отвечают).

- Так, мы разобрались,что Право- это разработанные людьми правила поведения человека в обществе; законы, которые в обязательном порядке должны исполнять все граждане государства, независимо от пола, национальности, профессии, положения в обществе и занимаемой должности.

Ребята, какой же основной закон России, в котором обозначены права и обязанности всех граждан РФ?   Правильно, Конституция.

Конституция - основной закон государства, определяющий, как устроена государство и общество , как образуются органы власти , каковы права и обязанности граждан, герб, гимн и флаг государства, его столицы.

- А знаете ли вы, когда была принята наша Конституция? (дети отвечают или нет) Нынешняя конституция была принята 12 декабря 1993 года.

-Хорошо, а кто скажет, какие права дает нам Конституция?(дети отвечают)

- Да, ребята.

По Конституции граждане России имеют право на:

- жизнь

- здоровье

- свободу и обязанность личности

- равенство перед законом

- гражданство

- свободу мысли

- труд

- образование

- отдых

 

- Знаете ли вы, что с самого рождения у Вас есть права, которые защищает одна из самых главных организаций на нашей планете ООН- Организация объединенных наций. Наши права записаны в очень серьезном документе - Конвенции Прав ребенка. Она была принята 20 ноября 1989 г. Она защищает права и обездоленных детей и детей – инвалидов в том числе.

 

- Думаю, вам будет интересно узнать, что первым документом, регулирующим права детей, явилась Декларация о правах ребенка, принятая в 1923 году Международным союзом спасения детей. Документ состоял из 5 пунктов. В нем говорилось о принятии мер в отношении рабства, детского труда, торговли детьми, необходимости особой заботы о детях «в виду их физической и умственной незрелости».

Во время Второй мировой войны Декларация о правах ребенка утратила свою силу, дети стали жертвами войны, вот почему с момента создания ООН (1945 год) дети и их благополучие стали в центре внимания мировой общественности.

В 1948 г. Генеральная Ассамблея ООН одобрила Всеобщую декларацию прав человека. Она стала основой для дальнейших усилий в этом направлении.

В 1959 г. Генеральная Ассамблея ООН провозгласила Декларацию прав ребенка. В ней сформулированы 10 основных принципов, касающихся защиты, благополучия детей. Главный тезис декларации был принят в международный год ребенка (1979 г.) Комиссия ООН по правам человека приступила к разработке проекта Конвенции о правах ребенка. Сложная работа продолжалась 10 лет. 20 ноября 1989 г. Конвенция о правах ребенка была единогласно принята Генеральной Ассамблеей ООН.

- Ребята, а знаете ли вы, до какого возраста человек считается ребенком?

 Правильно. В Конвенции говорится: «Ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по национальным законам совершеннолетие не наступает ранее 18 лет».

 Конвенция запрещает дискриминацию ребенка по каким-либо основаниям: в зависимости от расы, пола, языка, религии, национального, этнического происхождения, рассматривает ребенка как самостоятельную личность, наделенную правами и способную в той или иной степени к самостоятельному их осуществлению и защите.

-А теперь давайте разберемся, какие права детей нарушены в той или другой ситуации. Внимание, ситуация первая.

 

- Является ли Маугли, живущий в лесу с дикими зверями, ребенком, имеющим равные с прочими права?

Согласно Конвенции, ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста.

 

-Ситуация вторая.

 

- Опекун всемирно известного Гарри Поттера перехватывает и читает письма, адресованные мальчику? Как вы думаете, какие права мальчика он нарушает?

Ст.16 гласит: « Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции или незаконного посягательства на его честь и репутацию».

-Молодцы, вы отлично справились.

- «Я имею на это право!», «Почему вы нарушаете мои права?» - эти слова, к сожалению, часто произносятся невпопад, в ситуациях, когда человек явно не прав. Очень часто такими словами человек оправдывает свою пассивность, лень, стремление лишь получать, ничего не отдавая взамен.

 

- Сейчас будет озвучена ситуация, когда ребенок заявляет о своих правах не к месту. Ваша задача- составить грамотный ответ взрослого на капризы ребенка.

 

МАТЬ: Сколько раз тебе говорить – после 11 часов вечера ты должен отправить своих гостей по домам! Ваша ужасная музыка действует всем на нервы.

Сын: Но мама! Ты же все равно в одиннадцать еще не спишь. Кроме того, имею я право на свободу в организации своего досуга!

- Как вы думаете, о чем нужно знать маме, чтобы грамотно ответить на вопрос сына?

Ст.15, утверждающая право ребенка на свободу мирных собраний (досуга), имеет и пункт второй, предусматривающий определенные ограничения. В данном случае поведение сына ущемляет права и свободы других лиц, проживающих в этой квартире (в доме) и является нарушением общественного порядка).

 

-  Делаем выводы: «Конвенция о правах ребенка» - документ, определяющий многочисленные обязательства государства по обеспечению прав ребенка: право на сохранение ребенком своей индивидуальности (фамилия, имя, гражданство, семейные связи…); право ребенка самостоятельно выражать свое мнение в семье при решении любого вопроса, затрагивающего его интересы; право на семейное воспитание и т.д.

 

- А знаете ли вы, что существует отдельный закон «Об образовании»?

- Как вы думаете, о чем этот закон? (ребята высказываются).

Статья 14 Закона «Об образовании» гласит: «Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывать разнообразие мировоззренческих подходов, способствовать реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений».

В этом законе гарантировано ваше право на доступность и бесплатность основных ступеней образования независимо от происхождения, места жительства, возраста, состояния здоровья и так далее. Что  это означает?  Каждый ребенок  имеет право получить бесплатное среднее общее образование (т.е. курс общеобразовательной школы), а также  бесплатное начальное или среднее профессиональное образование, но лишь один раз. Если вы пожелаете получить второе профессиональное образование, то бесплатным оно уже не будет. То же самое можно сказать и о высшем профессиональном образовании, если в первый раз вы обучаетесь на бюджетной основе. 

В любом государстве есть правоохранительные органы. Для чего они существуют? Каковы их задачи? (ребята высказывают своё мнение).

Правильно, они призваны защищать человека, его права и свободы. И обеспечивать общественный порядок, безопасность граждан. Полицейский должен в критических ситуациях первым встать на защиту людей в случае посягательств на их жизнь, здоровье, собственность.

Пожалуйста, поделитесь с нами, если вы или ваши друзья попадали в такие сложные жизненные ситуации. (Ребята рассказывают примеры из непростых ситуаций и как поступали представители полиции).

-Рассмотрим другой пример. А если кто-то сам нарушает закон, совершает правонарушения. Что тогда делает  полиция? Правильно, тогда необходимо защищать интересы людей от нарушителя – хулигана.

Приведите примеры (ребята высказываются).

-Хотелось бы обратить особое внимание на следующие законы, действующие в Ростовской области и не только.

1. С 22.00 до 6.00 несовершеннолетним запрещено находиться в общественных местах без сопровождения взрослых. Нарушение этого закона карается большими штрафами и нареканиями родителям по месту работы.

2. В Ростовской области в 20 раз увеличен штраф за удовольствие послушать громкую музыку с 23.00 до 7 часов. Нарушитель тишины обязан заплатить до 2 тыс рублей штрафа.

3. Запрещена продажа спиртного несовершеннолетним. А распитие спиртного в общественных местах строго наказывается штрафом от 500руб за первый раз и до 5000 руб за повторные нарушения. Все это ложится на плечи родителей, конечно.

         Поэтому думайте о последствиях своих поступков!

 

- Ребята, а как вы думаете, вправе ли представитель закона задержать вас на улице в позднее время? И почему? (Ребята высказываются, приводят примеры).

Конечно, они беспокоятся о вашем здоровье, о вашей жизни.

А как надо себя при этом вести вам: вырываться, кричать, убегать? (ребята говорят).

Во-первых, отвечать спокойно на вопросы полицейского, не бояться, не говорить неправду. Например: вы с друзьями поздно возвращаетесь с тренировки…

Во-вторых, вы можете сообщить представителям закона номер телефона родителей или позвоните им сами.

Рассмотрим следующую ситуацию:

 «На улице ко мне подошли парни и отняли у меня любимый телефон. Что мне делать?»

Как бы вы поступили в этом случае? (ребята отвечают)

Во-первых, это преступление! Вы согласны?

Раскрытие этого преступления зависит и от твоих правильных действий

1.Скорее позвони по телефону «02»

2.Внятно объясни, где и когда совершено преступление

3.Сообщи приметы хулиганов

4.Поставь в известность родителей.

Как вы думаете, надо ли с собой носить документы, удостоверяющие личность? И почему? (ребята отвечают).

Вы правы! Лучше всего с собой иметь ксерокопии паспорта (страничка с фотографией и домашним адресом) или ученический билет (удостоверение, справку). Это желательно, но нет закона. А за какие правонарушения вас могут доставить в милицию?

Правильно:

1.Нарушение правил дорожного движения

2.Распитие спиртных напитков и пива в общественных местах (т.е. любое место за пределами твоей квартиры) и появление в пьяном виде.

3.Мелкое хулиганство (драка, злословие и т.д.).

4.Незаконная продажа.

5.Злостное неповиновение.

 

А теперь поговорим о наших правах.

1.Если вас не задерживают, а просто предлагают пройти побеседовать. Ваши действия? (ребята отвечают).

2.Вы правы. Не грубите, а вежливо, но твердо откажитесь.

Но вас могут пригласить в качестве очевидца происшествия. Что в этом случае делаете вы? (ребята отвечают).

Да. В этом случае вы можете пойти в отделение  полиции  только по доброй воле. При этом вы должны знать, что вас не могут пригласить в качестве свидетеля: такое приглашение должно быть оформлено в виде повестки, которую вручает почтальон, вы имеете право отказаться от свидетельских показаний – вам не грозит за это ответственность, если вам нет 16 лет.

А чем «очевидец» отличается от «свидетеля»? Как вы думаете? (ребята отвечают).

Очевидец – не несет ответственности за свои слова, он говорит то, что видел или то, что думает по поводу происшествия. Поэтому может сказать неправду.

Свидетель – это лицо, на которое указал подозреваемый или потерпевший. Он несет уголовную ответственность за дачу ложных показаний.

Предположим, вас привели в отделение полиции. Знайте, дежурный должен немедленно сообщить о вашем задержании родителям, Если вы совершили незначительное правонарушение, то после составления протокола вас должны немедленно отпустить или дождаться ваших родителей, чтобы они забрали вас домой.

Если вы совершили более серьезное правонарушение, то вас могут задержать в административном порядке – не более 3 часов (время после составления протокола).

Вас не имеют права помещать в камеру предварительного заключения (КПЗ), если там уже находятся взрослые!

Вас могут заключить по стражу, если вы подозреваетесь в совершении тяжкого преступления. Это решение принимает только суд.

Допрос несовершеннолетнего должен проходить при психологе или педагоге, при адвокате. При этом родители могут присутствовать, но их присутствие не обязательно. Помните, любые действия сотрудников полиции вы можете обжаловать!

-Я уверена, что вы четко знаете все свои права и обязанности в «Школьном государстве». В ближайшие дни вы познакомитесь с правами и обязанностями лицеистов.

-Но рассмотрим следующую жизненную ситуацию, в которой я верю, вы легко сейчас разберетесь.

В каждом образовательном учреждении найдутся лентяи, которым не хочется учиться. Звонок в полицию «В учреждении заложена бомба!». После оказалось, что это была шутка, чтобы сорвать контрольную. Как вы оцените этот поступок? Это преступление или шутка? (ребята высказываются).

-Конечно, «заложенная бомба» - это терроризм! Значит, представляет серьезную проблему, как у правоохранительных органов, так и для граждан. Отвлекает силы и средства органов правопорядка. Создают нервозность и панику в обществе.

-Как вы думаете, за подобные «шутки» с какого возраста человек отвечает по всей строгости закона? (ребята отвечают).

- Правильно, с 14 лет. Кроме этого родители будут вынуждены возместить весь материальный ущерб в связи с затратами служб, выезжавших на место происшествия. И прокуратура города может привлечь родителей к ответственности за неисполнение обязанностей по содержанию и воспитанию детей.

И в статье Уголовного кодекса предусматривается наказание за заведомо ложное сообщение об акте терроризма: штрафом в размере до двух сот тысяч рублей или исправительными работами на срок от одного года до 2х лет, либо арестом на срок от 3х до 6ти месяцев, либо лишение свободы на срок до 3х лет.

Так что, помните, с законом шутки плохи!

- Но чтобы наш разговор был более плодотворным, мы предлагаем сейчас проверить свои знания закона с помощью экспресс - опроса.

Участники делятся на группы. Каждая группа получает тесты (см. приложение), на вопросы которых необходимо ответить в течение 3-5 минут.

- Итак, вопросы получены, и мы можем начинать.

 

Ребята выполняют тест

 

После того, как выступили представители каждой группы, анализируются ответы участников.

- Спасибо за активную работу. И помните, что знать свои права и выполнять свои обязанности очень важно, потому что только так можно воспитать в себе подлинно свободную личность, способную, когда придет время совершеннолетия, сделать осознанный правовой выбор.

Итак, мы поговорили  сегодня  лишь о некоторых сторонах прав и обязанностей граждан .

Есть еще многое, о чем бы хотелось побеседовать с вами «Я и семья», «Я и сверстники», «Я и медицина», «Я в чрезвычайных ситуациях» и т.д.

Об этом мы обязательно поговорим в течение учебного года! Спасибо за внимание!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение: Тест на 3-5 мин.

1. Что такое Конституция?
а) Книга о приключениях.
б) Основной закон России.
в) Название шоколада.

2. В каком возрасте начинается административная ответственность?
а) С 16 лет.
б) С 18 лет.
в) С рождения.

З.Чем занимается УК РФ?
а) Защитой отношений между людьми.
б) Регулированием отношений между преступником и государством.
в) Оба варианта подходят.

4. Ребенок — это человек ...

а) который ходит в школу;

б)не достигший 18 лет;
в)достигший 18 лет.

5.Что такое закон?
а) Документ, который регулирует права людей.
б) Правило поведения.
в) Наказание за преступление.

6.Правонарушение - это..
а) нарушение закона;
б) нарушение распорядка дня;
в) нарушение режима питания.

7. Конвенция о правах ребенка была принята

а) 20 ноября 1989 года;
6) 100 лет назад;
в) 20 ноября 2002 года.

8. Защитой прав детства в основном занимается:
а) комиссия по делам несовершеннолетних;
б) директор детского сада;
в) милиция.

9. Заботиться о ребенке должны:
а) родители;
б) родители и государство;

в) звери.

 

 

 

10. В РФ кто пользуется правами и свободами?
а) Все граждане РФ.
б) Только пенсионеры.
в) Все живое в нашей стране.

.
11. Преступление - это ...
а) особо опасный проступок;
б) добрый поступок;
в) не очень опасный проступок.

12. Все дети Земли равны...

а) в правах;
б) по росту;
в) по количеству игрушек.

13.С какого возраста граждане начинают осуществлять свои права полностью?
а) С 18 лет.
б) С 7 лет.

с) С 20 лет.

.
14. С какого возраста начинается уголовная ответственность?
а) С 16 лет.
б) С 14 лет в особых случаях.
в) С 18 лет.

15. Какие дети имеют право на особый уход и защиту?