Методическая разработка урока географии в 6 классе

   Тема: “ Рельеф дна Мирового океана ”.

                                             Составила: учитель географии – Сахнова Елена Ракиповна

 Образовательная цель:

• расширить знания учащихся о Мировом океане;
• сформировать понятие и объяснить происхождение таких форм рельефа как шельф, срединно-океанические хребты, глубоководные желоба;
• познакомить учащихся с картой океанов, используя шкалу глубин научить определять по карте глубину океанов;
• познакомить учащихся с методами изучения дна Мирового океана, работой эхолота.

Развивающая цель:

·        продолжать способствовать развитию самостоятельности мышления учащихся; умения сравнивать, анализировать, обобщать и систематизировать информацию, выделять главное, делать выводы.

Воспитательная цель:

·        продолжать воспитывать культуру учебного труда: аккуратность, усидчивость, умения работать с учебником и картами атласа.

·        продолжать  формировать самостоятельность, умения сотрудничать с другими учащимися.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: физическая карта полушарий, карта океанов, атласы 6 класс, раздаточный материал.

Структура урока:

1.Организационный момент.

2.Проверка ранее изученного материала.

3.Изучение нового материала:

4.Закрепление изученного на уроке.

5.Постановка домашнего задания.

6.Подведение итогов урока.

                                                                Ход урока:

1.Организационный момент

   Сообщение темы, целей урока

Учитель: Дно Мирового океана не менее разнообразно, чем суша. Цель нашего урока: узнать  формы рельефа дна океана, познакомиться с их основными особенностями. Научиться определять и показывать формы рельефа дна Мирового океана на карте полушарий и карте океанов.

2.Проверка ранее изученного материала

Учитель: Но прежде, давайте  вспомним, какие формы рельефа суши вы  знаете?

- Что такое равнина?

- Какие виды равнин по характеру поверхности вы знаете?

- Назовите виды равнин по абсолютной высоте и покажите примеры на карте.

- Расскажите при каких условиях происходит изменения равнин во времени?

Учащиеся:  отвечают, используя наглядный материал и физическую карту полушарий

3. Изучение нового материала

 Учитель: Давайте обратимся к истории изучения дна океана. Впервые сведения об океаническом дне  получил Фернан Магеллан. Во время своего путешествия