Классный час: «В мире профессий» -  Цель: ознакомить учащихся с классификацией профессий по предметам труда в игровой форме;прививать интерес к различным видам деятельности;задуматься о своем профессиональном будущем.Задача:активизировать личное участие в формирование своего будущего;пробуждение у подрастающего поколения интереса к знакомству с различными видами деятельности;создать условия для повышения готовности подростков к социально- профессиональному определению.Оборудование: компьютер, рекламные буклеты ПУ.Ход мероприятияКлассный руководитель: Наш классный час мне хочется начать с известных строк В. В. Маяковского: У меня растут года, Будет и семнадцать. Где работать мне тогда? Чем заниматься?Ребята, конечно, не все вы   выберете профессии, по которым обучались в школе. На это есть много объективных причин. Но многие из вас, наверняка, уже задумывались над этой проблемой. Чтобы найти любимую работу, нужно, прежде всего, хорошо знать, какие работы вообще есть на  свете. В мире насчитывается более 40 тысяч профессий. Но именно из школы вы должны вынести умение выдерживать трудовую нагрузку, доводить начатое дело до конца, уважение к рабочим людям. А эти качества необходимы в любой профессии. Жизнь не стоит на месте и все время какие-то старые профессии отмирают, а новые появляются. Но где можно узнать о профессиях? Первым источником, конечно же, станет книга. Из книг можно узнать много интересного о людях труда, о трудовых достижениях в мирное время, о трудовом подвиге народа в тяжелые годы войны.Классный руководитель: Сейчас проведем разминку:Все профессии, как известно, принято подразделять на 5 категорий в зависимости от типа взаимоотношений человека и объекта действия: «человек - природа», «человек -человек^, «человек - техника», «человек - художественный образ», «человек - знаковая система». Задание разминки состоит в следующем- названные профессии необходимо правильно отнести к одному из перечисленных типов.К какому типу профессий относятся:-скульптор, художник- живописец, искусствовед, г портной, фотограф, композитор, артист'1 ( «человек-художественный образ») осматриваемых сверху. Белые, желтые, золотистые, алые цветы высаживают вдали от людных мест, так как они хорошо различаются издали, а синие, фиолетовые только вблизи наиболее посещаемых мест. (Цветовод)2. Специалисты как-то подсчитали: в среднем на каждых четырех обращены вверх (как у ромашки или хризантем) - размещают в низких местах, человек планеты Земля приходится по корове. Корова кормила человечество на самых ранних этапах его развития и будет кормить дальше, ведь состав молока представляет из себя такое удачное сочетание элементов, которое почти невозможно подобрать искусственным путем. Труженики данной профессии как раз и заняты «добычей» этого ценного продукта питания. (Доярка)З.Люд и этой профессии первыми пребывают на место преступления, они все знают об отпечатках пальцев и о почерке человека. Любой специалист этой профессии знает, что у мужчин длина шага 60-90 см, а у женщин и стариков 50-70; а если длина шага метр и больше, значит, человек бежит. (Криминалист)4. В настоящее время в России эта профессия завоевала особую популярность. В отличие от европейских стран, у нас в стране получить данную профессию совсем не сложно. А вот во Франции, например, желающих получить эту профессию подвергаются серьезному экзамену. Одним из главных этапов экзамена является психологические испытания. Их задача     установить личные качества испытуемого: степень активности, умение сохранять самообладание и хладнокровие. Путем перекрестных опросов выясняется его воспитанность, обходительность и т.д. Кандидаты пишут обязательное сочинение о своей будущей профессии, по которым}' экзаменаторы судят об умственных способностях экзаменуемого, уровне его духовной культуры. Последняя подсказка: представитель этой профессии имеет дело с ценностями и деньгами. (Продавец)Классный руководитель: Вот и подошел к концу наш классный час. А что думаете вы о выборе профессии? (Впечатлениями делятся учащиеся).- Закончить наш классный час мне хочется словами, которыми я и начинала:У меня растут года, Будет и семнадцать. Где работать мне тогда? Чем заниматься?-И в итоге, наверное, нельзя поставить точку. А надо поставить вопросительный знак? ответы на эти два вопроса каждый из вас должен найти сам