В школу с радостью.

         Кончается дошкольное детство  ребёнка.  Он достиг старшего дошкольного  возраста, а это значит, что он переступит порог школы и столкнётся с множеством проблем. Ребёнок, поступивший в школу, должен соответствовать определённому физическому, умственному, эмоциональному и социальному развитию. В этом залог его будущей школьной успешности.

         Для того, чтобы переход ребёнка из дошкольного детства в школьную жизнь был как можно более плавным и безболезненным возникла необходимость создания  в нашем микрорайоне  при школе группы кратковременного пребывания.

        На первое место я выдвигаю вопрос о том, какие условия нужно создать, для того, чтобы обеспечить эффективное поступательное развитие ребёнка, его успешное обучение и воспитание.

           Основная цель моей работы в предшкольной группе:

создание целостного образовательного пространства, в котором воспитание опережает обучение, а обучение опережает развитие.

           Исходя из цели я ставлю следующие задачи:

- приобретение опыта взаимодействия со сверстниками и взрослыми

- стимулирование игры как ведущей деятельности ребёнка дошкольного возраста

- развитие наглядно – действенного мышления как ступеньки к развитию наглядно – образного мышления

- развитие устойчивости внимания

- совершенствование механической и развитие произвольной смысловой памяти

- развитие элементарных навыков самоконтроля

- овладение элементарными знаниями, умениями и навыками, соответствующими возрасту, с перспективой благоприятного перехода от игровых форм воспитания к учебным

- формирование психологической готовности к школе

-  выравнивание стартовых возможностей детей, идущих в первый класс