Цель мероприятия. Дать возможность учащимся  узнать основные  вехи жизни и научной деятельности великого учёного XIX века – Теодора Шванна.

Обучающие задачи. В игровой форме ознакомить ребят с биографией

Т. Шванна. Показать сложный путь формулировки основных положений клеточной теории. Обратить внимание учащихся на тот факт, что никакая крупная научная теория не возникает спонтанно, ей предшествует труд многих поколений учёных.

Развивающие задачи. Стимулировать познавательную активность и творческий подход учащихся, создав атмосферу соревновательности; расширять кругозор и нестандартное мышление.

Воспитательные задачи. Воспитывать культуру общения, коммуникабельность, умение слушать и слышать, при работе в группах;

воспитывать чувство гордости за вклад русских учёных в создание современной клеточной теории.

Оборудование и материалы. Дидактический материал,содержащий все типы заданий, который в ходе игры будут выполнять учащиеся; музыкальное сопровождение.

Методы обучения. Репродуктивный, самостоятельной работы, интерактивные.

Условия игры:

В игру вступает четыре команды по пять человек. В ходе игры каждая из команд показывает уровень своей подготовки по теме, слаженность работы, умение мыслить нестандартно, быстро и чётко принимать решения. Игра условно разделена на два этапа: отборочный и основной. Отборочный этап предполагает конкурсы косвенно связанные с тематикой игры и предназначен для определения двух самых сильных команд. В основном этапе борьба происходит между двумя лидерами за бесспорное первенство. В течение отборочного этапа, после первых двух конкурсов уходит первая из четырёх команд, ещё  после трёх конкурсов уходит вторая команда. Оставшиеся две команды могут получить звание великолепная пятёрка в том случае, если выполнит последнее нестандартное задание.