Знакомство ребёнка с окружающим миром начинается с первых мгновений жизни. Дети всегда и везде в той или иной форме соприкасаются  с предметами и явлениями природы: живой и неживой. Из своих представлений об окружающем ребёнок черпает сведения. Эти представления накладывают отпечаток на его отношении со взрослыми и сверстниками. Чем правильнее и ярче будут впечатления детей, чем больше они будут знать, тем интереснее и содержательнее будет их жизнь.  Интерактивные дидактические игры способствуют всестороннему развитию творческой личности ребёнка. У ребёнка развивается: восприятие, зрительно-моторная координация, образное мышление; познавательная мотивация, произвольная память и внимание; умение построит план действий, принять и выполнить задание.