Расширение понятийной базы учащихся за счёт включения в неё новых элементов (пробуждение природы, признаки весны, последовательность событий в природе и их связи) и овладение  материалом урока  на уровне сознательного воспроизведения и запоминания.

1.     Дать представление об изменениях в жизни растений и птиц весной

2.     Показать связь этих изменений с неживой природой

3.     Учить обобщать собственный жизненный опыт и, привлекая полученные знания, строить логические выводы и обобщения

4.     Воспитывать чувство гордости за родной край

5.     Продолжать формирование элементов экологической культуры

6.      Развивать монологическую речь учащихся через использование алгоритма ответа;

7. Формировать аналитико-синтетическое мышление, умение осуществлять группировку, умение обобщать, делать выводы;

8.   Развивать коммуникативные навыки через работу в парах и группах, оценку и самооценку деятельности;