31.10.2014 года в Ноябрьске проходила городская научно-практическая конференция «Профессиональное здоровье педагога: проблемы и перспективы». Участниками конференции стали специалисты муниципальных органов управления образованием, представители высшей школы, педагоги-психологи, педагоги, студенты-психологи. Инна Геннадьевна Чешихина является студенткой 3 курса Ноябрьского филиала МФПУ «Синергия» и тоже выступала с докладом «Виды конфликтов в педагогической среде».

Особенности, виды и стадии развития педагогического конфликта

Существует несколько классификаций конфликтов.

По направленности конфликты делятся на «горизонтальные» (между работниками одного уровня), «вертикальные» (между руководителем и подчиненными) и «смешанные».

Наиболее распространены среди «ученик - ученик» конфликты лидерства, в средних классах конфликтуют группы мальчиков и девочек. Конфликты во взаимодействиях «учитель-ученик» помимо мотивационных, могут вспыхнуть конфликты нравственно-этического характера. Конфликты между учителями могут возникать по различным причинам: от проблем школьного расписания до столкновения интимно-личностного порядка. Во взаимодействии «учитель-администрация» возникают конфликты, вызванные проблемами власти и подчинения.