Автори: Цехмійстер В.А., Слободянюк Ю.М.
студенти 4 курсу фізико-математичного факультету Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка

м.Кам’янець-Подільський, Україна

ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ ФІЗИКИ

Необхідність впровадження в практику роботи сучасної загальноосвітньої школи інноваційно-комунікаційних технологій навчання фізики вимагає підготовки вчителів нового аналітичного і разом з тим проектно-конструктивного характеру мислення, спрямованого на удосконалення педагогічної парадигми.

Мета такого дослідження полягає у виявленні ефективних шляхів підготовки майбутнього вчителя фізики до використання інноваційно-комунікаційних технологій навчання, а саме: виявлення чинників, які впливають на формування рівня цієї підготовки; виявлення особливостей введення ступеневої системи підготовки фахівців; розробка рекомендацій по формуванню змісту і організації навчального процесу при підготовці у вузі майбутніх вчителів фізики до використання інноваційних технологій навчання.