Наша школа –это школа нового типа, поэтому, все экспериментальные проекты в сфере образования- это МЫ! Одной из первых школа стала работать по ФГОС. Конечно же дополнительных часов на предмет «Музыка» не было выделено. Мы их нашли в проведении  ,как у нас говорят, профильной недели, посвященной искусству. Уже в 2012 году, с первыми пятиклашками и для них, мы готовили различные мероприятия. Один из  дней был посвящен знанию предмета «музыка» и «изобразительное искусство», привитию интереса к искусству. Для чего все дети были разделены на 2 группы: знатоки музыки, знатоки изобразительного искусства.  Мероприятие проходило во время двух перемен. На первой для них были подготовлены вопросы по разным направлениям:

1.     Знание музыкальных инструментов: любимый инструмент И. С. Баха, какой инструмент звучит  в православном храме, на каком инструменте играл «Садко», какой инструмент похож на геометрическую фигуру, на каком инструменте играл С. В. Рахманинов.

2.     Тестовые задания на знание фамилии композитора, который написал произведение: кантату «Александр Невский», романс «Весенние воды», пьесу «Баба Яга», хорал, симфонию –действо «Перезвоны», симфоническую сюиту «Шехеразада».

3.     Музыкальная угадайка: «Лакримоза», «Весенние воды», хорал, тема Шехеразады, фрагмент кантаты «Александр Невский».

4.     Вопрос-ответ:  фамилия композитора, который писал музыку в полифонической форме;  композитор, написавший «Реквием » себе; прекрасный пианист Польши,  писавший полонезы,  мазурки,  вальсы только для фортепиано; в каком музыкальном спектакле действующие лица поют; композитор- сказочник;  музыкальный спектакль , в котором действие показано только с помощью танца; назовите фамилию композитора, который в канун 2 мировой войны написал музыку об Александре Невском; какой композитор в начале 20 века покинул Россию, но никогда о ней не забывал.

5.     Угадай слова, в которых зашифрованы ноты: фасоль, помидор, комиссия, домино, симулянт, удобрение, подосиновик, фамилия.

Дети очень активно отвечали на вопросы,  переживали, если не ответили на них , присутствовал дух соревнования, так как вопросы задавались группе от класса.

На следующей перемене  учащимся было предложено нарисовать картину к музыке, которая звучит. Для этого мы взяли музыку русского композитора П. И. Чайковского из сборника «Времена года» - «Осенняя песня. Октябрь».

После проведения этого мероприятия были подведены итоги по количеству баллов, а чтобы дети не расстраивались, каждый класс был награжден грамотой как «эрудиты», «самые активные», «самые творческие», «самые озорные».

Мероприятие  очень понравилось детям! Поэтому такие музыкальные соревнования мы проводим постоянно и конечно же работаем в группе с классными руководителями и родителями.