Викторина для детей старшей группы на тему «Край мой родной».

Цель: Создание социальной ситуации развития в познавательно-речевой деятельности.

Задачи:

1.     Создать условия для побуждения детей к речевой активности.

2.     Обеспечить условия для выражения детьми своего мнения.

3.     Способствовать развитию навыков взаимодействия ребенка со сверстником и умению работать в группе.

4.     Воспитывать любовь к родному краю.

Предварительная работа: поговорить о творчестве хакасских писателей,

повторить пословицы о родном крае,

вспомнить о Красной книге Хакасии.

Оборудование: иллюстрации достопримечательностей разных городов,

аудиозапись «наигрыши чатхана», изображения хакасских       национальных инструментов, куклы – мальчик и девочка; национальная костюмы: хакасский, русский, казахский; кружочки красные и синие.

Ход викторины:

Приходят в гости Айас и Тарина: «Здравствуйте,  ребята!»

Спрашивают у детей: что такое родина, где вы живете, что вы знаете о своем родном крае? (ответы детей). Молодцы. Мы хотели бы узнать, кто лучше знает?

Предлагают провести викторину «Край мой родной».

Воспитатель: Для того чтобы поделится на команды выберите эти кружочки (красные и синие). Дети делятся две команды (команда Айаса- синие кружочки, а команда Тарины - синие).

Ведущая - воспитатель: Все мы любим свой край - Хакасию нашу!

Задание 1: Сейчас я вам зачитаю отрывки из стихотворений хакасских писателей, а вы скажете чье это творчество.

1. «Земля моя Хакасия»

Живым ковром меж снежных гор покоясь,

Горишь жарками – блестками шитья,

А Енисей, как будто синий пояс,

Обвил тебя, Хакасия моя.

(М. Е. Кильчичаков)

2. Или еще отрывок стихотворения «Весна»:

Зеленой листвой и цветами, и с пением

В мой город приходит весна.

Хожу по полям и по паркам весенним,-

Везде перемена видна.

Цветок улыбнулся мне, словно девчонка,

Накинувши белый платок.

(Н. Г. Доможаков)

Задание 2: Назовите достопримечательности нашего города.

Из набора иллюстраций выбрать, те которые относятся к родному городу-Абакану и назвать.

Задание 3: Какие пословицы вы знаете о родном крае?

·        Где родной край, там и рай.

·        Каждому мила своя сторона.

·        Человек без родины, что соловей без песни

·        Где родился, там и пригодился и т.д.

Задание 4: Назовите диких животных, которые занесены в Красную книгу Хакасии. (Вопрос 1-й команде)

üбурый медведь

üсоболь

üкосуля сибирская

üбарсук

üлось

üкрасный волк

üкабарга

üрысь

üбобр

üснежный барс и т.д.

Назовите птиц, занесенных в Красную книгу Хакасии. (Вопрос 2-й команде)

üберкут

üглухарь

üжуравль

üлебедь

üфламинго

üудод

üфилин

üласточка

üкедровка

üсвиристель и т.д.

Задание 5: Назовите музыкальный инструмент,

Øна котором играет Хайджи? (чатхан)

Øна котором играет шаман? (тюр-бубен)

Выберите соответствующие изображения данных инструментов.

Воспитатель: Хочется зачитать строки из стихотворения Г. Маеркова:

Чатхана сказочного звук все подчиняет:

Мерный стук копыт, бой жаркий и любовь…

В нем предков милых  дышит дух!

Затем воспитатель предлагает послушать «наигрыши чатхана».

Задание 6: Нарядите Тарину и Айаса в национальные костюмы,

выбрав соответствующий наряд из трех данных (хакасский, русский, казахский).

1-я команда наряжает  Айаса, а 2-я команда – Тарину.

Воспитатель: Какие вы молодцы, много знаете о родном крае. Давайте больше будем любить свою землю (малую родину). Ведь и в пословице говорится: «Где родился, там и пригодился».

Айас и Тарина благодарят детей за игру, прощаются.