Життя доводить, що в складних умовах, що постійно змінюються, найкраще орієнтується, приймає рішення, працює людина творча, гнучка, креативна, здатна до генерування і використання нових ідей, задумів, нових підходів та рішень. Це людина, «яка володіє певним переліком якостей, а саме: рішучістю, вмінням не зупинятися на досягнутому, сміливістю мислення, вмінням бачити за межі того, що бачать сучасники і бачили попередники».

У наш час спостерігається зростання інтересу до процесу творчості на уроках. Якщо в деяких психічних процесах людині допомагають складні механізми (комп’ютери, сканери, обчислювані машини), то творчість не може бути формалізована і обмежена певною програмою дій, не може бути механічною.

Педагогічна праця не творчою не буває, і не може бути, адже неповторні діти, обставини, особистість самого вчителя, і усіляке педагогічне рішення повинно виходити з цих завжди нестандартних факторів. Якщо ж ці дії людини, що працює з дітьми, не враховують цих особливостей, то її праця лежить уже за межею того, що називається словом «педагогічний». (М. М. Поташник). Таким чином, педагогічна діяльність – це прояв постійної різнобічної творчості.