Тема «Внедрение интегральной технологии в обучение на уроках химии, как средство повышения качества образования», в основе которой лежит личностно-¬ориентированный подход в обучении учащихся, как то: гибкое управление учебно-познавательной деятельностью; выявление проблем, препятствующих повышению эффективности обучения и развитию личности.

Выбор этой темы был сделан на основании следующих причин и проблем. Повышению эффективности обучения и развитию личности каждого ученика препятствуют:

преобладание объяснительно-иллюстративного способа обучения;

фронтальные формы обучения;

низкий уровень познавательной самостоятельности учащихся;

низкий уровень мотивации учения.

Поэтому возникает потребность в поиске путей решения задачи: как при уменьшении числа предметных часов не потерять те качества, которые предмет - химия - может формировать в силу специфики, и как перестроить учебный процесс на достижение всеми учащимися базового уровня образования, а для заинтересованных учащихся более высоких результатов.